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记叙文阅读专题; 近六年北京市记叙文类型 记叙类文章阅读（小说、散文） 2010年《忆冼星海 》 （叙事散文） 2011年《鞋 》 （小说） 2012年《白梅无价 》 （叙事散文） 2013年《洞茶》 （叙事散文） ;北京市近几年出现较多的中考题型： 行文思路 内容理解 语言赏析 感悟启示 人物形象分析 ;;典型题型和答题方法;一. 行文思路;（一）情节概括题;示例： 2008中考《乡间的庙会》 13.本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。（每空须有“庙会”二字） ;示例：2012年中考《白梅无价》 ;白梅无价;示例：2013年中考《洞茶》 ;1.审清题目要求，注意关键语句。 依据示例，确定范围，发现规律：主语、格式、线索、范围等。 2.注意给出部分的示例、暗示作用。 3.根据已知情节来划分未知情节，再加以概括。对事件的叙述一般可以按照“何时何地何人何事何果”的格式加以概括。 4.注意字数要求。;(二)心理情感变化题 （1）理作者的感情变化 （2）理文中人物的心理变化 ; 概括段意、层意可采用下列方法： ①抓文段的中心句。即用表明作者观点的话来概括。 ②用概括法。即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。 ③把两个或两个以上意思的段落概括出联合段意。 总之要求：完整、简洁、明确。;划分层次： （1）按时间划分（找表示时间的词语）???? （2）按地点划分（找表示地点的词语) （3）按事情发展过程（找各个事件）?????? （4）总分总（掐头去尾）????? 以写事为主的文章: ①按事情发生发展的先后时间分析；??????? ②按事情发生发展的地点转换分析 ③按事情发展的阶段分析。???;以写人为主的文章: ①按人物成长的阶段分析；???????????????????? ②按人物所在的不同地点分析； ③按表现人物不同性格特征的不同条件分析；???? ④按人物感情的变化分析。????? 以写景状物为主的文章： ①按人物观察景物的观察点的变化，即空 间变化分析; ②按不同时间的不同景致的变化，即时间 变化分析。;二.内容理解;示例：2012年中考《白梅无价》 16．结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”。（4分）;①当代大画家李苦禅撒手人寰驾鹤西游的时候…许老听到噩耗，立即登车，直奔北京。到了苦禅灵堂，满头白发的老人，长跪不起，恸哭不止。他和苦老，同是齐白石大师的弟子，手足之情，比一奶同胞还亲…那哭声，真是撕心裂肺，好几个年轻人才把他从灵前拉起来。透过老人迸溅的泪花，我能感受到两位画家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到这种渗透着深深文化气息的友谊是何其珍贵。……;示例：2013年中考《洞茶》 16.品读第?段画线句，联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。（4分）;②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说：“关键时刻砖茶能救你命呢。”我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高。茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状，它是高原之宝。 ⑤从此，我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。 ……;;三.语言赏析 1.了解描写、抒情、议论等表达方式在文章中的作用。 2.品味作品中富有表现力的语言。 分析句子的表达效果： 选好切入点： A.修辞(比喻、拟人、排比、反问等) B.用词（多为动词、形容词、叠词等）; C.句式（多为反问、双重否定句、感叹句等）； D.描写方法（人物描写、景物描写） 形成解释:结合文化背景，内涵、思想情感倾向、情境、形象进行独特领悟，品味语言。;17．本文的描写和议论都饱含感情，请以第③段的相关内容为例，作简要赏析。（不超过150字）（7分）;③那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下去。看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两支破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时