中职汽车基础教案.docx

 PAGE 4 教案（首页） 授课日期第1周授课班级授课课时2授课形式讲授、启发、讨论、演示相结合授课章节 名 称 项目一机械概述 任务一认识机械的有关名词 使用教具 教材，多媒体 教学目的 知道机器组成的四个部分，懂得各个部分的功用。 知道机器、机构的含义与区别。 学会分析构件与零件。 教学重点 机械、机器、机构、构件、零件之间的关系 机构的组成及特征 机器、机构的含义与区别 教学难点 机构的组成及特征。 机器、机构的含义与区别 更新、补 充、删节 内 容 无课外作业 P4学后测评1、2 教学反思 通过本项目的学习，学生可以初步建立机械的概念，了解本课程的对象、内容，学会区分机械、机器、机构、零件等名词的概念，懂得它们之间的相互关系，掌握机械的共性和汽车机械的特殊性，同时了解机械中涉及的有关术语，为学好该课程打下基础。 板 书 设 计 ? 任务一认识机械的有关名词 机器和机构 机器的组成 机器的特征 机构 构件和零件 构件 零件 教案（续页） 课 堂 教 学 安 排 主要教学内容及步骤备注 任务引入 通过观察单缸发动机的工作动画，引入新课。 知识链接 机械是机器的总称，任何机器均是由不同的构件构成，每一台机器都是由不同的部分和不同的零件和构件组成，其各自有自己的形状和工作特征。 一、机器和机构 1.机器的组成 机器主要由动力部分、执行部分、传动部分和控制部分四个基本部分组成。 （1）动力部分 动力部分是机器工作的动力源。现代机器的动力源多为电动机和热力机（汽油机、 柴油机），在一般机器中电动机的使用最为广泛，而在汽车中多选择内燃机作为动力源。 （2）工作部分 工作部分是机器预定功能的执行部分，如汽车车轮、机床的刀架、轮船的螺旋 桨等。 （3）传动部分 传动部分是传递原动机动力和转变运动形式，以适应工作部分需要的一种传递和转换装置。它由轴及轴系零件及离合、制动、换向、蓄能（如飞轮）等各种传动元件或装置组成，如汽车的变速箱、主减速器及机床的主轴箱等。 （4）控制部分 控制部分是通过人工操作或自动控制来改变动力机或传动系统的工作状态和参数，使执行机构保持或改变其运动或动力的装置，如汽车的点火开关、变速箱的操纵杆、离合器踏板等。 2.机器的特征 机器通常都具有以下三个特征： （1）由许多构件组合而成。 （2）各个构件之间具有确定的相对运动。 （3）能实现能量转换或做有用的机械功。 二、构件和零件 1.构件 构件是机构中的运动单元，也就是相互之间能做相对运动的物体。 2．零件 零件是构件的组成部分，属于同一构件的零件之间没有相对运动，零件是最基本的制造单元 任务小结 回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，加深理解与记忆。 学习评价 让同学独立完成学后测评试题，检验同学掌握情况，并计入平时成绩。 课后作业 简述机械、机器、机构、构件、零件之间的关系。 PAGE 4 教案（首页） 授课日期第1周授课班级授课课时2授课形式案例、任务设计、讲授、启发、讨论、演示相结合授课章节 名 称 项目一机械概述 任务二认识机构运动 使用教具 教学目的 1. 掌握运动副的概念，能够区分低副与高副的特性。 2. 理解机械传动的分类。 3. 识读常用机构运动简图的名称与符号。 4. 学会绘制常用构件的运动简图 教学重点 1．掌握运动副的概念，能够区分低副与高副的特性 2. 理解机械传动的分类。 3．识读常用机构运动简图的名称与符号。 教学难点 1. 区分低副与高副的特性。 2. 常用机构运动简图的名称与符号。 更新、补 充、删节 内 容 无课外作业 P8学后测评1,2,3教学反思 通过本项目的学习，学生可以初步建立机械的概念，了解本课程的对象、内容，学会区分机械、机器、机构、零件等名词的概念，懂得它们之间的相互关系，掌握机械的共性和汽车机械的特殊性，同时了解机械中涉及的有关术语，为学好该课程打下基础。 板 书 设 计 ? 一、机构的概念及分类 运动副分为空间运动副和平面运动副两大类。 1 低副 1） 转动副 2） 移动副 3） 螺旋副 2 高副 二、机械传动的分类 按传递力方式的不同，机械传动 可分为摩擦传动和啮合传动。摩擦传动可分为摩擦轮传动和带传动等，啮合传动可分为 齿轮传动、蜗轮传动、螺旋传动、链传动、同步齿形带传动等。按传动比的不同又可将 机械传动分为定传动比传动和变传动比传动。 三、机械运动简图  教案（续页） 课 堂 教 学 安 排 主要教学内容及步骤备注 任务引入 布置学习任务，引入所学知识。 知识链接 一、机构的概念及分类 利