第三次 叙事记叙文.docVIP

高一语文资料.记叙文写作（共4页） PAGE  PAGE 5 记叙文写作——叙事类文章 叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。往往是要通过记叙一件事，来说明一个生活道理，或表达一种思想感情，或留给读者一种启迪、一种感觉。 在写这类记叙文时要做到： ①要认真审题。分析题目的重点词语。比如：《记一件新鲜事》、《记一件难忘的事》、《记一件有意义的事》，同样是一件事，作文的重点在什么地方，中心是什么，应该写一件什么样的事，我们在提笔前首先要弄清楚。 ②要精心选材。要尽量选取自己熟悉的生活和耳闻目睹的事件来写，要考虑好这篇作文要求写几件事。比如《我们班里新事多》，《发生我们班里的一件新鲜事》，很明显，第一篇作文要求我们写三件事以上，而后一篇则要求我们只写一件事。无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典意义。　　 ③要弄清作文要求写发生在什么地方的事，什么范围的事，什么时间的事。 如《班里的秘密》，事件就应当发生在学校内；《家庭趣事》，选材一定要局限在家中；《上学路上》，选题必须定在家庭和学校两者之间的路途上。从范围上看，《记一次运动会》、《精彩的开幕式》、《拔河比赛》则各有自己的时空区间。 ④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。　　 ⑤要考虑详略安排。比如，我们要记叙一次乒乓球比赛，一般比赛有三场，如果每一场都详写，就使作文详略不当，应该考虑选取其中最精彩的一场详写，其余两场略写。 ⑥人称统一、线索明确。记叙文可用“你、我、他”三种人称，无论使用哪一种人称，从头到尾最好只用一种，以免引起人称混乱。 ⑦表达方式的综合运用。一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段。 一、妥当地安排详写和略写 1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。 事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。 有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。 二、如何过渡衔接 一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即用过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。 一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡： 1、由这件事转到另一件事时需要过渡。 2、记叙的时间发生变化时需要过渡。 3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。 4、运用插叙时的起止处需要过渡。（例文： HYPERLINK 记叙文/叙事记叙文 (4).doc \t _parent《从百草园到三味书屋》）　　 三、如何设置波澜跌宕的情节　 古人云：“文似看山不喜平。”确实，一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，必索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。 1、悬念法 悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。 例：《灵动与沉稳》 “在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动与马沉稳。王、马二人为某机关“一把手”与“二把手”候选人。王灵动，以聪明善辩，交际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚，沉着稳重的作风获得了市长的青睐和支持。”（两人各有所长，究竟谁能赢得“一把手”的位置呢，给人留下悬念） 2、误会法 就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。 例：《哥，是捡来的吗？》 “哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中惟一的劳力……” 分析：本文设置了一个巨大的误会，种种迹象显示，哥是捡来的，但后来被人接走的却是自己，再回过头来反思娘对自己的爱，抒发感情和立意结合得很巧妙。“母爱远比我想象的要深厚、广博、伟