西王庄乡中心小学第读书节活动方案.docVIP

西王庄乡中心小学 第五届中小学生读书系列活动工作方案 一、指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。 “书是人类进步的阶梯。”、“书是全世界的营养品。”通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。 我校决定在全校范围内举办读书节活动。 二、活动宗旨 引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们学会学习。通过开展读书活动，进一步激发学生读书求知的热情，引导学生多读书，读好书，会读书，营造良好的读书氛围，创建书香校园。 三、活动目的： 1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。 3、全校形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。 四、活动主题： 中华情·中国梦 五、读书节活动领导小组 组 长：陈永强 副组长：李炳宽 王 鑫 成 员：白燕珂 冯国华 各班班主任 六、活动时间： 2013年4月至2013年9月 七、活动步骤： 第一阶段：发动阶段 1、启动仪式：第七周国旗下讲话，宣读活动倡议书。 2、营造书香浓郁的读书氛围。 做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，由红领巾广播台播出有关读书节的内容。班级出读书专题黑板报，设计班级读书标语，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。 活动宣传标语参考： 开展读书活动,丰富人文底蕴。 读一本好书，交一个朋友。 让读书成为习惯； 获取知识，三分在课内，七分在课外。 书籍点亮人生，书香洋溢校园； 读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书； ??书，为人生奠基；读书、明理、成才； 营造书香校园，打造人文校园。 第二阶段：实施阶段 （一）制定教师、个人、班级读书计划。 自订读书计划，按计划自行阅读。（一年级——六年级全体同学） （二）好书推荐。 1、教师书系列（建议） （1）每位教师读书节中必读一本教育著作。 （2）每位教师每学期根据自己的爱好与需求选择2本以上有关教学杂志进行阅读。 （3）提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。 2、学生读书系列 （1）诵读中华古诗文经典：各班诵读新课程标准规定的必读古诗词篇目10篇（每天午读时间进行，每节课前由班长带领背诵）。 （2）阅读中外经典名著（借书读书，并做好记录）。 （3）认真准备并积极参加学校组织的各项读书节比赛活动。 以班级为单位，由各班班主任组织进行。 （三）营造良好的读书节氛围 1、让书香在仪式中启动。向全校发出读书节倡议书，激发起师生的读书热情，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书行动的序幕。 2、设立班级读书角，让每个班级努力成为书香班级。按书香班级实施细则成立班级读书角，做好相关布置，开展好相关活动。 3、让每天的经典诵背成为学生每天学习生活的习惯。每天的午读课时间组织好学生进行经典诗文背诵，教育并引导学生每节课前进行经典诗文诵背。 4、让书香“走进”每一个家庭。各班利用读书节活动的契机，引导并带动学生及家长在家中建立个人的小书柜，让书香“走进”每一个家庭，鼓励亲子阅读，形成“小手拉大手，同读一本书”的氛围，以此提高自己的阅读量。 5、举办好读书节闭幕式及相关评选表彰活动，发现亮点，巩固读书节活动成果。 （四）搭建成果展示平台 1．开放学校图书室。每天中午放学后，学校图书室定时向全校师生开放。 2.每个班建立起班级图书架。各班开展“献1－2本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量，提高学生阅读量。并专门配备1—2名学生作为班级图书管理员，负责图书的借阅登记及相关服务工作。 3.开展好读书节相关活动。读书节活动在普及与提高的基础上设置相关比赛活动，各班在组织好全员参与的基础上，选拔优秀学生参加校级比赛。 第三阶段：评比阶段 1、评比班、校两级十佳“读书明星”。各班进行“读书明星”评比，推荐两名选手参加全校的“读书明星”评比。（附推荐材料，介绍读书情况） 2、闭幕 红领巾广播站表彰评比的优胜人员及活动先进个人、先进班集体、优秀组织者等。 八、活动要求 1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 2、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读