议论文列提纲(上课)概述.pptVIP

列提纲,架框架 ---------议论文的写作指导;立好框架，赢得全局;议论文写作的一般结构;拟分论点的总的要求; 引论（提出中心论点） 1：论据＋分析论证 模式１ 本论 论证分论点 2：论据＋分析论证 3: 论据＋分析论证 结论（照应全文 ） 拟写并列分论点的角度： 1、是什么；2、为什么；3、怎么办;分解“是什么”可以从两个方面入手，一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下这样分解： ①自嘲，是机敏的退让； ②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题“肩膀”可扩展为三个分论点： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。;角度二：为什么 以“人要有意气”为中心论点 分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。;角度三：怎么办 以“坚持就是胜利”为中心论点 分论点1：坚持需要韧性。 分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。 注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复 ，不可包容，不可矛盾。;示例一：为“残缺是美”寻找论据，使之构成论据的并列 1、维纳斯失去了双臂，给人们带来了无穷的想象，这是美。 2、史铁生、张海迪身残志坚，带给人们优美的文学作品，这是美。 3、霍金尽管全身瘫痪，但他的《时间简史》却超越了时空，这是美。 ;递进式结构（设问导思，是一条向纵深拓展的思路） 基本模式：是什么（概念） 为什么（原因） 怎么办（方法） 会怎样（意义、作用、结果） ;示例： 要钻牛角尖（中心论点） 是什么：什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。 为什么：搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞???技“钻牛角尖”才有发明创造。 怎么办：“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。 会怎样：发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。 ;勤奋：从“是什么”的角度拟分论点;勤奋：从“为什么”的角度拟分论点;勤奋：从“怎么办”的角度拟分论点;;《贫困也是一笔财富》 ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。;;; A．什么是理解？（理解是一种宽容----理解不是单纯的原谅和一味的放纵） B．为什么需要理解？（理解能使家庭更加和睦，友谊更加牢固） C．怎样理解？（理解的基础是尊重----理解需要沟通，理解往往需要一个过程----理解要设身处地为别人着想） ;习作欣赏;　　贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运交响曲》一样的经典乐曲。 　　坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。” 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了门，就会在别处打开了窗。 　　爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处于黑暗之中。;　　坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于心。 　　梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。 　　请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。 　　所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我们以快乐的体验。;;课后作业 1、以“宽容”为话题，拟写作文提纲。 2、根据要求写一篇不少于600字的文章。;论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件 　　　 2、宽容是人