英语新理念的实践概述.pptVIP

英语新课程理念的实践解读——以高中新教材为例;Work backwards;基础教育阶段英语课程的总体目标是： 培养学生的综合语言能力。 形成综合语言能力的基础：;1 语言技能; ;3 情感态度;4 学习策略;认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法。 调控策略是指学生对学习进行计划、实施、反思、评价和调整的策略。 交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。 资源策略是学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的策略。 ;5 文化意识;文化知识;1-2 语言知识和语言技能是综 合语言运用能力的基础。 3 情感态度是影响学生学习和 发展的重要因素。 4 学习策略是提高学习效率、 发展自主学习能力的保证。 5 文化意识是得体运用语言的 保证。;1. 面向全体学生，注重???质教育 2. 整体设计目标，体现灵活开放 3. 突出学生主体，尊重个体差异 4. 采取活动途经，倡导体验参与 5. 注重过程评价，促进学生发展 6. 开发课程资源，拓展学用渠道 ;课程标准提出的重要宏观策略;课程标准提出的主要教学途径;语言教学的宏观策略;词汇教/学策略；语法教/学策略 听说读写教/学策略 激发学习动机策略 课堂教学管理策略 学习活动以及学业成就评价策略