2014年高考理综化学新课标全国卷Ⅰ试题评价与理性思考课件.ppt

2014年高考理综化学新课标全国卷Ⅰ试题 评价分析与思考 ;;表2 2014年全国各省份高考化学试题结构统计表;卷名 题型;卷名 题型;主题2 2014年新课标全国卷Ⅰ试卷结构分析、 内容分析及命题特点;内容分析;2、非选择题;试题分析;主题3 2014年新课标全国卷Ⅰ特色分析;主题3 2014年新课标全国卷Ⅰ特色分析;主题3 2014年新课标全国卷Ⅰ特色分析; 4 信息迁移量大、思考容量饱满 近几年对信息化学方程式的考查力度越来越大，应引起备考学生的高度重视。可以说，2014年全国新课标卷Ⅰ信息迁移量大、思考容量饱满的试题比比皆是，如第26、27、28、36、38等题……;主题4 2014年高考理综新课标全国卷化学试题带给我们的问题思考;主题4 2014年高考理综新课标全国卷化学试题带给我们的问题思考;2014年;4.1 以历年高考题为母题进行情景变化和再创造痕迹明显;【2011-新课标-8】分子式为C5H11Cl的同分异构体共有(不考虑立体异构) A．6种 B．7种 C．8种 D．9种 【2010-新课标-8】分子式为C3H6Cl2 的同分异构体共有(不考虑立体异构) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种 【2009-新课标-8】3-甲基戊烷的一氯代产物有(不考虑立体异构) A．3种 B．4种 C．5种 D．6种;4.2 少数试题有点云里雾里，却又打造学生做题勇气;4.3 少数试题不应超出学生的知识层面要求; 作为高考化学计算题不应因要测试考生理科综合能力而较大面积地降低化学计算题的计算难度，千万不能让化学成为理科中的文科，削弱学科特点。2012年高考高度重视化学计算的重要性，26题中两处计算、27题中3处计算、结构和性质中两处计算，共有七处计算,且有6个计算为非整数型计算，在没有计算器的情况下要正确算出需要一定时间！2013年有八处之多，虽说化学计算难度有所降低，但计算问题、计算能力仍是高考考查点。而2014年只有四处，计算量及难度均有明显下降趋势。因此，我们呼吁复习时一定要让学生动手做计算题，从而增强学生处理数据的能力，并规范计算过程。 ;主题5 对高考复习备考策略的思考;; 《考试大纲》对考试的性质、内容、要求、形式等作出十分具体的规定，在考试内容涉及的范围和《教学大纲》是一致的，即学什么，考什么。所以考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。高考特别强调了考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力以及化学实验能力与探究能力。因此在复习备考中，正确把握这一复习方向，认真研究这些能力要求的含义，并结合具体实例有针对性地进行训练，不搞“偏、难、怪”试题，对考纲不要求的内容可以不复习，对考纲降低要求的内容不搞拓展，对考纲要求的内容要花大力气进行复习。在充分研究剖析考纲的基础上，努力将围绕“考什么、教什么”的被动状态真正变成“教什么，学什么，考什么”的主动状态。;（1）对“历届高考题”的改编 注意以下几点： ① 根据当年考试大纲要求，降低知识难度，提高能力要求； ② 删去教材和考试说明已不作要求的知识点或材料，适当在原高考题基础上补充新材料，重新整合试题；…… （2）对课后习题的改编、重组和整合 课后习题往往是高考的母题，基础又经典，具有很强的代表性。 （3）自编原创试题 《化学教学》每年都面向社会征集原创试题，我们不妨借鉴！ （4）研究期刊、感悟高考、启迪复习 如《化学教育》等期刊开设的“生活中的化学”、“化学与社会”、“知识介绍”等栏目为中学化学教学提供了丰富鲜活的知识，激活了中学化学基础知识，同时为高考命题提供了可贵素材。; 考点是命题的导向，可以预测预测高考命题的趋势。研究考题，分析考点，就是研究高考命题的方向。近三年理综化学试题的常考考点主要有：物质的量、氧化还原反应、离子方程式、物质结构、元素周期律、电解质溶液、元素及其化合物的性质、化学反应速率、化学平衡、烃的衍生物、化学实验等。如氧化还原反应是历年高考的座上客，是必考内容，其涉及到的主要考点为：①氧化还原反应,氧化剂,还原剂,氧化产物,还原产物；②判断氧化剂的氧化性或还原剂的还原性强弱；③配平氧化还原反应方程式；④计算电子转移的数目；⑤根据质量守恒、电子守恒、电荷守恒等解决一些计算问题。;【备考策略二】重视新型题型的训练 ;【备考策略三】进行限时训练提高解题速度;【备考策略四】 选修课程学习建议; 诸如对一些知识点的轻视（把“酯化反应”写成“脂化反应”、“酯代反应”，