说木叶 ganlin 上课预案.ppt

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2016-07-28 发布于湖北
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说木叶 ganlin 上课预案.ppt

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;记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟在叫，我们不知怎样睡着了，梦里花落知多少。;;说“木叶”;课堂安排;一、导入：;;二、潜心默读课文，从课文中摘录出所引用的下列诗句，并揣摩老师分列排列的用意：;1、比较一下，看上面两列诗句按什么规律排列？ ;;1、阅读1-3段，思考：;问题引导下的再学习（筛选信息）;问题引导下的再学习（筛选词语）;高树多悲风，海水扬其波。;树;木叶的特征;跳跃式阅读课文，归纳“木叶”、“树叶”、“落木”这几个意象的特点： ;4、本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？写“木叶”的真正目的何在？; 诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。