说木叶—公开课预案.pptVIP

请同学们为词语“速配”;诗歌中的意象有相对稳定的意韵 为什么产生这种现象呢？;说“木叶”; 林庚字静希。我国现当代著名学者，诗人，文史学家。1933年毕业于清华大学中文系。1933年出版了第一本自由体诗集《夜》。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授，出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中国文学简史》等。;袅袅 照浦 褒扬 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 窸窣 迢远; 疏朗—— 窸窣—— 冉冉—— 缠绵—— 绵密—— 迢远—— 相去无几—— 袅袅—— 灼灼—— 寒砧—— 亭皋——;预习目标 ;阅读第一自然段做题;照此方法，阅读课文2—6自然段，概括每段大意。;归纳提要，理清文章层次结构;“木叶”到“落木”，其与“树叶”或“落叶”的不同，其关键点在哪？（请从第3段中找答案）;关 键 点;读第四段，请思考: “木”一般用在什么场合？ 秋风叶落的季节中 ; 品味诗句“秋月照层岭，寒风扫高木。” 和“高树多悲风，海水扬其波。”比较诗中“高木与 “高树的不同意味。 ;秋月照层岭，寒风扫高木。 ——吴均《答柳恽》 ;高树多悲风，海水扬其波。 —曹植《野田黄雀行》 ;它“木”比“树”更显得单纯，仿佛本身就含有一个落叶的因素。 ; 阅读课文第5、6自然段，思考：;“木”;疏朗的清秋的气息;“树” ;;木 特征;树;原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多；而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见。 ; 语言有概念的意义，也有潜在的意 义。中国诗具备“言有尽而意无穷”的 含蓄性（暗示性）特征。 ; “木叶”与“落叶”有怎样不同的意味?; 根据“木叶”“落叶”“雨中黄叶”“落木”的形象特征（不同意味），品味探讨所在诗句表现的人物形象有什么不同？ ;袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 ——屈原《九歌 》 ;示例：; 木 叶;思考：;本文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于“木叶”的诗句揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用？ ;鸟;雨;月; ;烛;卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 ;梅花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。;高贵 圣洁 坚贞;柳;鸿 雁;梧桐;杜鹃;鲜红滴滴映霞明，尽是怨禽血染成。 羇客有家归不得，对花无语两含情。 ………杨 斋《杜鹃花》 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 ………白居易《琵琶行》 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 …李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》;愁;常见意象;松：象征孤直的品格。 梅：象征高洁的品格。 竹：象征君子的品德修养。 菊：表现隐逸、不随流俗、坚贞不屈的品格。 荷花：象征纯洁、清高。 ;白云：见月怀人，望云思友；寓归隐。 蝉：指餐风露宿的雅士高人。高洁象 征。 芳草：常喻离恨；喻离别忧愁。 落花：代表生命的短暂，惜春、??时 的惆怅 和对于死亡的焦虑、忧伤。 南浦：水边送别之所。喻离别。 长亭：陆上送别之所。喻离别漂泊。 西楼：相思之所。喻思念、忧愁。 ;月;常见意象;白云：见月怀人，望云思友；寓归隐。 蝉：指餐风露宿的雅士高人。高洁象 征。 芳草：常喻离恨；喻离别忧愁。 落花：代表生命的短暂，惜春、伤时 的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。 南浦：水边送别之所。喻离别。 长亭：陆上送别之所。喻离别漂泊。 西楼：相思之所。喻思念、忧愁。 ; ;月落乌啼霜满天 杨柳岸晓风残月 波心荡，冷月无声;; ;;;;;;;;