原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第3讲 “白板说”及绅士教育 理论的倡导者——洛克
;时代特点概述; 一、洛克的生平及世界观;洛克肖像;《教育漫话》初版;英国贵族的乡村住宅;英国贵族绅士的家庭布置;英国的年轻绅士;绅士子弟到国外旅行;白板说：属于唯物主义的哲学学说。即认为没有天赋观念，人生下来其心灵有如一块“白板”，一切认识是从经验中，也就是从对客观世界的感觉积累而成。
（三）教育代表作：《教育漫话》(Some Thoughts cocerning Education,1693)
;洛克主张家庭教育的原因;二、论教育的目的、任务、作用;（三）教育的作用;二、论体育与养护（健康教育）;2.特别强调早期教育的作用
3.有关观点与夸美纽斯的异同
都非常重视教育的作用
夸氏的“和谐种子”说仍带有宗教色彩
洛克则从“白板说”（唯物主义经验论）来阐述，摒除了宗教色彩
;四、论德育;（三）德育的主线;四、论智育;五、??克的历史地位;名词概念：外铄论（或称形成说、学习说）
文档评论（0）