二下第二单元《1古诗两首》教程.docVIP

1 古诗两首 一、教学目标 1.学会生字“乃、晓、随”；能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.理解“乃、随、潜、觉”等字的意思，读懂古诗的意思。反复朗诵古诗，抓住重点字展开想象，感受古诗描绘的生动画面，能用自己的话说说所描绘的景象。 3.采用“解诗题、懂诗意、悟诗境、诵诗情”学习方法学习古诗，并运用这个方法拓展诵读描写春天的古诗，丰富自己的积累，受到美的熏陶。 二、教学重难点 教学重点： 2.理解“乃、随、潜、觉”等字的意思，读懂古诗的意思。反复朗诵古诗，抓住重点字展开想象，感受古诗描绘的生动画面，能用自己的话说说所描绘的景象。 2.学习 “解诗题、懂诗意、悟诗境、诵诗情”学习方法，并拓展诵读描写春天的古诗，丰富自己的积累。 教学难点： 反复朗诵古诗，展开想象，感受古诗描绘的画面，能用自己的话说说所描绘的景象。 三、教与学的准备 学生：读熟两首诗 教师：查找描写杜甫作诗背景的资料，制作课件。 四、教学课时 2课时 五、教学过程 第一课时 环节一 ：整体感知—初读古诗，整体感知 （一）激情导入，朗读古诗。 春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来无数诗人用饱含深情的诗句赞美春天。谁能背诵有关春天的古诗?即使是同样的风、同样的雨、同样的花，在不同的诗人眼里也是不相同的。今天我们学习两首从不同的角度来写春的诗。看老师板书两首诗的题目。（教师板书：春雨 春晓 ） 1.