第四章自我探索课程.pptx

第四章 自我探索;;;;人格结构 本我（id） 自我（ego） 超我（super-ego） ;本我 遵循快乐原则 遗传的本能 象征着人类的一切欲望 我想……（原始的人） ;自我 遵循现实原则 在环境影响下由本我发展而来的 代表理智和深谋远虑 受法律和规定约束 我能……（现实的人） ;超我 遵循道德原则 这是人和动物不同之处 是人类所特有的 我应该……（道德的人） ;;认识自我的简单方法：自我评价;对自己能力以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度;;;;;;;;;大学生需要关注的可迁移技能 ;;活动：撰写成就故事 写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可迁移技能）。 只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”： （1）你喜欢做这件事时体验到的感受，并且 （2）你为完成它所带来的结果感到自豪。 ;用STAR法来编写成就故事;;;;29;兴趣与能力的区别;能力的获得;;;;;;;第四章 自我探索;你喜欢旅游吗？;;去哪个岛？;自然原始的岛屿;深思冥想的岛屿;美丽浪漫的岛屿;友善亲切的岛屿;显赫富庶的岛屿;现代井然的岛屿;I：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。 ; American 职业规划大师 人的兴趣和职业的关系 一个伟大的人 ;霍兰德人格类型理论;职业兴趣;职业兴趣;个人职业选择的六种“人格性向” ;霍 兰 德 代 码;第一部分 您心目中的理想职业（专业） 第二部分 您所感兴趣的活动 第三部分 您所擅长获胜的活动 第四部分 你所喜欢的职业 第五部分 您的能力类型简评 第六部分 统计和确定您的职业倾向 第七部分 您所看重的东西——职业价值观 ;Realistic 实用 Investigative 研究 Artistic 艺术 Social 社会 Enterprising 企业 Conventional 事务;实用型人(doer)的特点;研究型人(thinker)的特点;艺术型人(creator)的特点;社会型人(helper)的特点;……她把一切都献给了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者；她从12岁起，直到87岁去世，从来不为自己、而只为受苦受难的人活着……;企业型人(persuader)的特点;事务型人(organizer)的特点;;;外向 E; 感觉 S;思考 T;判断 J;MBTI性格解析——SJ;MBTI性格解析——SP;MBTI性格解析——NT;MBTI性格解析——NF;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;性格与职业;性格与职业——匹配;税务人员：100%具有S倾向 律师：50%是ISTJ，ESTJ，INTJ，ENTP 程序员：S偏好的工作优于N偏向 护理人员：60%是ENFP，ESFP 飞行员：88%是STJ 教育实践：SFP 高校研究倾向教师：NT;领导干部：ESFJ最多，其次是ESTJ 企业管理者：ESTJ、ISTJ比较典型 人力资源管理者：ESFJ最高，其次是ESTJ，ESFP 图书馆员：ISFJ和ISTJ居多 辅导员：ISFJ最高，其次是ESTJ和ESFP 吸毒群体：ESFP比较典型 中国大众：ISFJ最高，ENFJ最少; ;;胆汁质