采矿毕业设计大纲研究报告.doc

《采矿毕业设计》教学大纲 课程编号 课程名称（中文） 采矿毕业设计 课程名称（英文） Graduation Practice of Mining 适用专业 采矿工程 学时数 14周 学分数 14 制订单位 资源与环境工程学院 制定时间 2006.6. 一、毕业设计的性质和目的 毕业设计是整个教学过程中最后一个教学环节，它主要研究矿井开拓部署、采区巷道布置、回采工艺及工程设计的原理和方法。重点培养学生进一步掌握开拓开采理论知识与解决实际问题的能力。因此，它是完成采矿工程技术人员基本训练的重要手段。 毕业设计的基本目的和要求： 1．熟悉党和国家关于国民经济建设，特别是煤炭工业生产建设方面的路线、方针和各项技术政策，培养理论联系实际，实事求是以及辩证唯物主义的观点和作风，提高全心全意为社会主义现代化建设服务的自觉性。 2．了解新理论、新技术、新设备在现场应用情况，培养创新精神，为发展采矿事业打下基础。 3．应用所学理论知识分析解决具体的工程技术问题，巩固和扩大知识领域，努力培养分析问题、解决问题和独立工作能力，包括调查研究、检索资料、文献综述、设设法、制定方案、数据处理、专题研究、独立工作等能力。 4．增强运算，绘图和编制技术文件等基本技能的训练以及计算机绘图的训练，提高技术经济素养和实际工作本领。 此外，毕业设计还有利于活跃院内学术气氛，检查所学各课程的教学效果和教学质量，一些接受生产单位委托所作的为生产、科研、施工服务的设计，除完成教学法任务外，还可直接为国家经济建设作出贡献。 二、毕业设计教学的基本内容和要求 （一）设计方式与课题的选择 1．设计课题的选择及设计的深广度 根据采矿专业的培养目标，为使学生受到比较全面的训练，采矿工程专业毕业设计应尽量选用矿井设计或矿井水平延深、改扩建设计：其浓度一般应符合初步设计的基本要求，采掘、矿建工程部分应根据具体情况作出一定量的施工图。在满足教学要求的前提下，尽量提高与生产、科研等密切结合的实际题目所占的比例。 原则上每组（3~4人）一题，但应保证每个同学有不同的专题。 2．设计方式 多年教学实践证明，教学设计（即利用简化了的某一真实条件进行设计，其成果不作为建设、施工的依据）和真实设计相比差别较大，应当根据毕业班级的教学、学习情况，指导教师的力量，选题选点的难易，以及生产建设的需要程度等具体条件，酌情选择确定，如条件不足，可采用矿井、水平延深教学设计。 本大纲概括了矿井水平延深及投产采区设计的基本要求和内容，是整个设计工作的纲要；各章节内容与顺序安排，可作编制设计说明书的参考提纲，但由于各矿井条件和建设施工要求的种种差别，设计的各部分具体内容、要求，设计的进行顺序的说明书章节的安排，可根据具体情况适当加以调整。 3．综合设计上如系接受生产建设单位或部门的委托，进行真矿井设计时，除应编写设设明书和绘制设计附图外，尚应编制《机电设备目录清册》、《设计概算书》和《三材清册》；其编制方法，内容和格式，应参照现行一般设计文件和要求确定。 4．专题部门题目可根据实习矿山的具体问题进行，也可针对煤炭工业发展中或煤炭生中需要解决和研究的技术问题进行，学生可与指导老师协商确定。专题部分的题目不宜太大。 （二）关于毕业设计图纸和说明书的规定 1．毕业设计图纸 要求学生独立完成与毕业设计说明书配套的毕业设计图纸（不包括毕业设直说明书中的插图）5张，分为： 1）矿井开拓平面图，比例为1：2000、1：5000或1：10000。图中要求有主采煤层底板等高线，座标网，指北方向，矿井边界，地质构造，矿井生产初期开拓工程，矿井生产后期开拓工程，工业场地保护煤柱线，矿井开拓剖面图剖面位置线，开采水平、采区或带区（分带）边界线，首采区或带区首采分带简化的巷道布置，达到设计产量时回采工作面位置，其他采区上下山开掘位置，图题栏，井巷标号及名称等。 2）矿井开拓剖面图，比例为：1：1000、1：2000、1：5000~1：2000。 3）采区或带区巷道布置平面图，比例为1：1000或1：2000。图中要求有采区范围内的煤层底板等高线，座标网，指北方向，采区边界，地质构造，采区内主要准备巷道和硐室，正在生产的工作面回采巷道，为接替工作面掘进的巷道，工作面停采线，区段或分带的划分线，与采区准备巷道相连接的一部分开拓巷道，相应地点配备的采掘及通风设备，采区生产系统，图题栏，井巷标号及名称等。 4）采区或带区巷道布置剖面图，比例为1：1000、1：2000。 5）采煤方法图，比例为1：50，图中要求有工作面层面图，最大与最小控顶距剖面图，加强支护段两巷剖面图，正规作业循环图，劳动组织表，主要技术经济指标表，工作面设备标号及名称，图题栏等。 毕业设计图纸应满足以下要求： 1）正确反映高计的内容和意图； 2）设计符合《采矿制