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体育教学计划 水平一（一、二）年级体育教学计划 一、教学内容： 体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、条、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）；韵律活动与舞蹈。 二、教学目标： 学习领域一 运动参与 1、具有积极参与体育活动的态度和行为。水平一的要求：学生将能够: a.乐于参加各种游戏活动；b.认真上好体育课。 2、用科学的方法参与体育活动. 学习领域二 运动技能 1、获得运动基础知识；2、学习和应用运用技能 水平一的要求：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等； 做出基本体操的动作；做出 单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；模仿简单的舞蹈或韵律活动动作；做出地域性运动项目中的简单动作，如水中行走、、水中飘浮等。 2、安全地进行体育活动 3、获得野外活动的基本??能 学习领域三 身体健康 形成正确的身体姿势。水平一要求：学生将能够：指出坐、立、行时正确和不正确身体姿势的区别；说出处于正确和不正确身体姿势时的感受；努力改正不正确的身体姿势。 1、发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力） 水平一要求：学生将能够：学习实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳攀爬等动作；随同集体完成各种必要的操作，如：队列练习、广播操等；在游戏或基本运动中进行多种移动、躲闪的练习；在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习，从事发展柔韧性的各种动力练习。 具有关注身体和健康的意识（知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化）学生将能够：知道身体各主要部位的名称；辨别左右、前后、上下的方位； 定期测量和记录自己的身高、体重的变化。 学习领域四 心理健康 学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。 三、教学措施： 1、及时了解、分析学生的学习信息。 2、创造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的功能作用，让学生在自主游戏中练习， 充分体现学生的主体地位。 2、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。 根据实际情况制定以下进度表： （水平一）一年级（上）体育教学进度表 周次 课时 学　习　内　容 周次 课时 学　习　内　容 ? 一 1 常规要求及练习 游戏快快集合 ? 十 1韵律活动5--6 游戏：跳进圈捉人 1队列队形练习：立正、稍息1韵律活动7--8 游戏：闯五关 二1队列队形 广播体操 游戏：龙头抓龙尾 十一130米迎面接力 游戏：网鱼 1广播体操 游戏：变幻式老鹰捉小鸡 1跳绳 绳的游戏 三 1广播体操 游戏：丢手绢 十二 1不同突发信号30M跑 游戏：投掷 1广播体操 站立式起跑 30M 1立定跳远 游戏：捉尾巴 四 1广播体操 游戏：沿线捉人 十三 1立定跳远 30M迎面穿梭接力 1广播体操 各种方式的滚翻 1投掷垒球 游戏：斗鸡 五 1站立式起跑 30M 游戏：彩球滚滚 十四1不同起势姿势30米跑 游戏：保龄球 1各种不同方式的滚翻 游戏：闯五关 1立定跳远 游戏：贴人 六 ? 1投掷垒球 游戏：跳进圈捉人 十五 ? 1跳绳 游戏：网鱼 1持轻物投准； 游戏：进圈捉人1投掷垒球； 游戏：斗鸡 七1持轻物投掷 游戏：顶肩 十六130M迎面穿梭接力 踢毽 1专题情景游戏： 树造林 各种方式的单、双脚跳平衡1投掷垒球 角力 八1纸飞机 30米迎面接力十七1耐久跑 游戏：抢位置 1各种方式的单、双脚跳 平衡 1跳绳 踢毽  九 1韵律活动1--2 游戏：摔跤  十八 1耐久跑 跳绳 1韵律活动3--4 游戏：沿线捉人 1机动：学生根据自身情况提高能力。 （水平一）二年级（上）体育教学