1《背影》第二课时导学案-A4版1.docVIP

渣渡中心学校“人本健智大课堂”八年级下学期语文导学案 编号备课组李芳 周功元 张提香班级姓名课题1、《背影》——第二课时审阅学前抽测★ ★学习目标★ 1、有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。 2、学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 4、体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。 ★新知探究★ 1、欣赏《背影》片段——父亲的动作 你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？在文中准确的找到描述这个背影的部分 概括： 2、这段动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 3、试剖析作者写“父亲”爬月台时运用的几个动词所包含的感情，这几个动词是“攀”“缩” 为什么不用其他的动词呢？ 剖析—“攀”：