1上8-总复习2教学设计.docVIP

《20以内的加减法复习》教学设计 莱西市第二实验小学 张秀杰 【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制一年级上册第八单元 【教学目标】 通过复习加深学生对加减法意义的理解，进一步巩固20以内加减法计算的准确性，以及10以内数的加减法的口算能力。 体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。 3．通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 【教学重难点】理解算理，巩固计算的准确性。 【教学准备】多媒体课件。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题 谈话：今天我们继续到雪山乐园去看一看，（出示课件）同学们仔细观察，雪山乐园里都有什么？小朋友在干什么？ 预设1：有小鸟、松树、小朋友…… 预设2：小朋友们在滑雪、打雪仗…… 谈话：你能发现里面那些数学信息？ 预设1：打雪仗的小朋友，左边有3人，右边有4人。 预设2：左边路上也有9棵松树，右边有6棵松树。 …… 谈话：根据这些数学信息能提出那些数学问题？ 预设1：一共有几个小朋友在打雪仗？ 预设2：王飞后边有几人？ 预设3：一共有几棵松树？ …… 谈话：下面我们就一起来解决这些问题，共同复习有关20以内加减法的知识。 【设计意图：通过创设学生喜欢的雪山乐园的情境，学生在顷刻间就把学习的氛围提升起来，从而更好地提出研究问题，引发学生思考，调动学生的积极性，激发探究的欲望。】 二、知识梳理