中职学校班级管理中职业指导问题研究.pdf

，????????????????撕???印?????琤??英文摘要中职学校班级管理中的职业指导问题研究?????瑀????????????．????????瑃????衏???????????????；??????’???，???????．??????，??廿????琫??????籫????????琣????????，?????．?????????????，????????，????????，?????，???? ·?ぁぁ!ぁ??—?—，——··—??—???·’???甠???！!?!！?！!!！?！！?！???‘。。?！！!!?！！！?!!?!!?!!!!!!!!!!!?!!!!!!!!!!!!!!!!!R灰灰?中职学堡塑笪??榧嵝┧苈?苣ɡ锶?茎奎塑墨?????????????，?????????????????????????；??????????????，???????：???：?????????瑃??：????? 言引题。原来的中职生就业模式已经没有了，取而代之的是新的就业机制——“自主??问题提出?⑽侍馓岢?随着我国??年全国职业教育会议的召开，我国职业教育的改革和发展取得了新的重大成就，职业教育的办学方向和改革思路日益清晰，一个有中国特色的职业教育体系初步形成，“以服务为宗旨，以就业为导向?闹耙到逃?嚼丛降玫?社会认可，受到社会的支持。在国家大力发展职业教育政策的指引下，我国各类中等职业学校想法设法招收学生，致使职业学校的学生人数大幅增加。到目前为止，中职在校学生已经有了??万人，三四年后他们将走出校门，将面临就业问择业，双向选择??飧稣感碌木鸵祷?埔焕慈醚??木鸵倒勰罘⑸?烁谋洌???也给毕业的中职生增添了不少的就业压力：再加上企事业单位的用人观念也在发生着改变，由原来的重学历转向重知识的应用能力；希望能得到来就能用的人才，这无疑又给中职生的就业带来了压力，并且这种情况将会持续较长的一段时间，短时间内很难得到解决。那么面对这种情况，中等职业学校所能做的就是加强对学生的职业辅导和指导。这项工作是学校德育工作中很重要的一部分，要让学生在学校的辅导和指导下，形成正确的职业观念，学会找寻自己的职业理想和学会规划自己的职业人生，并借此增强学生的职业全面素质和能力，同时还可以提升学生对未来的信心，安心完成眼下的学业，顺当毕业和就业，为将来走上社会能获得好的发展打下良好的基础。但是，目前我国中职学校在职业指导中仍存在着职业指导的组织机构不完全、手段和方式不科学等问题，而作为中职学校职业指导工作的重要组成，班级管理也没有发挥出其在中职学校职业指导中应有的作用。因此，有必要从班级管理的视角对中职学校的职业指导问题做一研究。??芯恳庖?本课题在参考有关中职学校职业指导的理论的基础上，从中职学校班级管理的视角来分析职业指导的问题，论述了在班级管理中贯穿职业教育的重要性和可行性，为我国中职学校开展职业指导课程改革，建设中职学校的职业指导体系提供一定的理论参考。中职学校班级管理中的职业指导问题研究引言 本课题的实践意义在于本文对中职学校职业指导问题的论述充分结合了某中的相应策略可用于某中职学校改进其职业指导工作的实际。的援助过程。??世纪?年代以来，随着科技革命的发展，一些国家赋予了职业指导以新的含义，认为它是充分利用人力资源、发挥人的才能的重要手段，把开广泛传播的主要有?偃毡疚牟渴≡???旯ú嫉摹冻踔小⒏咧兄傅?职业指导?自己的能力这样一个由教师组织进行的指导援助过程。?并谠谥耙抵傅嫉睦砺鄯?面，美国心理学家金兹伯格?????和萨帕????岢隽恕爸耙捣⒄估砺?。这种职学校实际情况，通过调查问卷的研究方法对中职学生展开了调研，所获得的调研结果直接反映了某中职学校班级管理工作中职业指导存在的不足和问题，提出??文献综述?⒐?庋芯肯肿???耙抵傅嫉亩ㄒ寮爸匾P?职业指导，最早在上世纪初产生于西方国家。在英国和美国称为职业指导，在法国称为方向指导，在日本称为出路指导。??年，美国波士顿大学教授帕森斯创立了地方职业局，开创了职业指导活动的先河。美国全国职业指导协会??年把职业指导定义为“是帮助个人准备职业、选择职业、获得职业和转换职业的一种过程。?毡疚牟渴???曛贫ǖ摹吨耙抵傅嫉难?爸傅家A臁分性蛘庋??义：“所谓职业指导，是对个人选择职业、准备就业、就业及就业后的进步而进行展职业指导放在极为重要的地位。各国越来越认识到职业指导是关系着一个人的职业生涯，关系着人的生活出路的极重要的领域，因此也把职业指导看做是“生涯指导’’和“生计教育?Ｍ叽暮秃誫???把这时期的职业指导概括为是一种“使个人适应于实际上是任其选择的各种职业机会的社会控制行为????饕V耙抵傅祭砺酆痛胧?由于国外对于这方面的研究还比较零散，没有系统的研究，比较受到重视和手册》中，较