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教学内容 规划应用文档 课时 1课时 主备人 冀安鹏 三维目标 1 知识与技能目标 ① 了解生活中常见的应用文档，了解相应的制作编辑软件 ② 通过对日常接触的各种书籍的观察、分析，了解书的各部分构成及书的大小尺寸，能够规划出电子杂志的制作顺序，对将要制作的电子杂志能有一个初步的整体规划 ③ 能够对自己的正文页有一个版面规划， 掌握页面设置的方法， 掌握插入文本框的方法 2 过程与方法目标 ① 通过学生对书籍的观察，对教师提出问题的思考，形成对将要制作的电子杂志规划的初步意识 ② 通过小组交流、讨论完成电子杂志初步的整体规划 3 情感态度与价值观 ① 通过小组讨论，完成电子杂志的初步规划设想，培养学生的合作意识 ② 利用学件培养学生的自主学习能力 教学重点 电子杂志的初步整体规划 正文页的版面规划 教学难点 电子杂志的初步整体规划 正文页的版面规划 对纸张大小的理解 教学方法 任务驱动法、直观教学法、观察法、小组合作讨论法、自主探究法 教学过程 导入课堂 出示几张图片，让学生说一下，制作这些图片的方法。 小结：贺卡、海报等，图多文字少的，建议用专业图形处理软件,如photoshop制作，杂志、教材等，文字多图少的，建议用专业文字处理或排版软件处理。教学上常用word、Wps等。揭题。 展示目标 ① 了解生活中常见的应用文档，了解相应的制作编辑软件 ② 通过对日常接触的各种书籍的观察、分析，了解书的各部分构成及书的大小尺寸，能够规划出电子杂志的制作顺序，对将要制作的电子杂志能有一个初步的整体规划 ③ 能够对自己的正文页有一个版面规划， 掌握页面设置的方法， 掌握插入文本框的方法 出示、解决问题 1、一本完整的杂志或教材应该有几部分组成？如何规划一本完整的杂志或教材？ 举例：一本完整的杂志或教材应由封面、卷首语、目录、正文、封底等几部分组成。 2、如何进行页面的设置？ （1）认识纸张规格 我们一般使用A4,16K纸张.主要跟打印机的输出宽度有关. 纸张幅面规格尺寸 规 格 幅宽 mm 长度 mm 规 格 幅宽 mm 长度 mm A0 841 1189 B0 1000 1414 A1 594 841 B1 707 1000 A2 420 594 B2 500 707 A3 297 420 B3 353 500 A4 210 297 B4 250 353 A5 148 210 B5 176 250 A6 105 148 B6 125 176 A7 74 105 B7 88 125 A8 52 74 B8 62 88 常用纸：A4 约等于A3的一半 8开的相当于考试卷大小,16K 8K的一半. 全开 781×1086 2开 530×760 3开 362×781 4开 390×543 6开 362×390 8开 271×390 16开 195×271 计算机默认纸张A4 竖放。 如何观察纸张的设置情况，页面设置的基本情况是怎样的？引导学生看书图3.1-2页面设置。然后让学生打开样品----“生命的拔节”，师生进行讨论。 观察认识页面设置及纸型的查看及设置方法。注意以下几点： （1）为什么每个页面的设置相同？ （2）页边距、纸张、版式、文档网格分别有什么作用？ 3、观察一些页面布局，考虑，如何进行页面设置 具体看一页一篇文章设置与一页多篇文章设置样例进行讨论。 4、教师小结 当堂检测 制作样张：快乐的无人岛 师生感悟 一本完整的杂志或教材应由封面、卷首语、目录、正文、封底等几部分组成。使用好页面设置技术，使用好插入文本框、分栏等技巧。 板书设计 1、杂志或教材的组成 2、页面的设置 3、观察页面布局 4、小结 教学反思 由于准备充分，本节课让我总的感觉教学目标达成率较高，问题在于学生合作过程小组合作体现不够。 训练检测 规划自己的应用文档