14-15-2汽车制造工艺学课程设计指导书.docVIP

《汽车制造工艺学》 课程设计指导书 淮阴工学院交通工程学院 2015年05月 一、汽车制造工艺课程设计总则 汽车制造工艺课程设计的综合性、实践性强，是汽车制造工艺学课程的必修实践课程。汽车制造工艺课程设计是以金属切削等基本理论为基础，以机械制造工艺及工艺装备知识为主线，培养汽车零件机械制造技术的基本设计能力的实践课程，是对学生运用所掌握的汽车制造工艺等相关知识的一次全面综合的应用训练。 汽车制造工艺课程设计是以给定的一个中等复杂程度的中小型机械零件为对象，在确定其毛坯制造工艺的基础上，编制其机械加工工艺规程，并对其中某一工序进行机床专用夹具的设计，撰写完成课程设计说明书。 汽车制造工艺课程设计，是进一步培养和提高学生独立分析、解决实际工艺问题和独立处理技术工作不可缺少的实践教学环节，是学校“卓越工程师”培养计划中必不可少的培养学生应职应岗能力的重要实践性教学环节。 二、课程设计的目的 课程设计要求编制一个中等复杂程度零件的机械加工工艺规程，由教师指定，设计其中一道工序的专用夹具（相关计算），并撰写设计说明书。 通过课程设计，进一步加深学生对汽车制造工艺学理论知识的理解，培养学生综合应用汽车机械制造工艺和其他多门课程的理论知识（工程材料与热处理、机械设计、互换性与测量技术、金属切削机床和金属切削原理与刀具等）解决实际问题的能力；培养学生独立分析和解决工艺问题的实践能力、提升学生的全面素质，使学生的汽车制造知识和能力得到深化和升华；通过查阅相关手册，掌握获取工程数据的方法，提高学生收集信息、对信息进行价值判断、信息整理和信息加工的能力；培养学生了解并掌握机械加工工艺规程的原则、步骤和方法；培养学生掌握机床夹具设计的基本原理、方法和步骤，进一步提高学生的工程设计能力；培养学生编写技术文件的能力等。 1．培养工程意识 通过课程设计，结合生产实际，贴近就业岗位，培养学生独立分析和解决汽车零件制造工程的实际问题的工作能力，培养工程意识，做到学以致用，为从事相关技术工作打下良好的基础。 2．训练基本技能 通过课程设计，使学生掌握工艺规程和工艺装备设计的方法和步骤，初步具备设计工艺规程和工艺装备的能力，进一步培养学生识图、绘图、综合分析计算和编写技术文件等基本技能。 3．培养质量意识 工艺设计是根据产品质量的要求而进行的，应在保证质量的前提下，充分考虑生产率和经济性。通过课程设计，可以强化学生的保质、低耗、高效、省力、经济合理等综合质量意识，使学生学会协调技术性和经济性的矛盾。 4．培养规范意识 通过课程设计，使学生养成遵守国家标准、行业、企业标准的习惯，学会熟练使用与设计有关的工程手册、图册、标准和规范等有关资料文献的能力。 三、课程设计的题目、内容及要求 学生应在教师的指导下，通过企业生产实习，按要求和规定，认真地、有计划地按时完成设计任务。下面将介绍课程设计的具体内容。 1、课程设计的题目 课程设计题目为：××零件的机械加工工艺规程编制及其某工序专用夹具设计。 2、课程设计的内容及要求 课程设计包括三部分内容：首先要编制一份较为合理、完善的工艺规程；其次是设计某一工序的夹具；最后要完成课程设计说明书。 1）设计一个中等复杂零件的加工工艺规程并编制机械加工工艺规程卡片一套 设计工艺规程是课程设计的基础。要求合理地制订零件机械加工工艺路线，决定加工表面的加工方法及其工艺过程，工序的组成、数目及工序顺序；正确选择定位基准和设备及其型号、刀具、夹具和量检具等。按给定的图纸，基本步骤如下： （1）零件工艺分析。抄画零件图，熟悉零件的技术要求，找出加工表面的成形方法。 （2）确定毛坯。选择毛坯制造方法，确定毛坯余量，画出毛坯图。 （3）拟订工艺路线（两套），分析选定一套合理的方案。确定加工方法，选择加工基准，安排加工顺序，划分加工阶段，选取加工设备及工艺装备。 （4）进行工艺计算，填写工艺文件。 计算加工余量、工序尺寸，选择、计算切削用量，合理选择定位基准、确定工序的工时定额，填写机械加工工艺过程综合卡及机械加工工序卡。 设计的工艺规程应满足如下基本要求： （1）应保证零件的加工质量，达到设计图纸上提出的各项技术要求。在保证质量的前提下，应尽量提高生产率并降低消耗，同时要尽量减轻工人的劳动强度。 （2）在充分利用现有生产条件的基础上，尽可能采用国内外先进工艺技术。工艺先进要兼顾经济性和质量稳定性，表达准确、标准可行。 （3）工艺规程的内容应正确、完整、统一、清晰。工艺规程的编写应规范化、标准化。工艺规程的格式与填写方法以及所用的术语、符号、代号等应符合相应标准规定。 （4）工序简图应标注四个部分：定位符号及定位点数，夹紧符号及指向的夹紧面。 用粗实线画出加工表面，并标上加工符号，其中该工序的加工表面为最终工序的表面时，加工符号上应标