2012年陕西高考化学试题评析修改.docVIP

注重自主学习能力 在变化中追求创新 2012年陕西省高考化学试题评析 咸阳市中学化学教学专业委员会理事长、市知名教师 王文绪 2012年是陕西省实施新高考方案的第三年。2012年陕西省理综试题同2011年一样，仍然是化学较难。难在计算量大，陌生度高，综合性强。试题的呈现方式立意新颖，设问巧妙，有些题看似简单、基础，实则暗藏玄机；有些题能力要求高，考生需要有扎实的基础，良好的习惯，清晰的思路，从容的心态才能有效答卷。 一、试题特点: （一）、稳中有变 1、化学试题结构仍然是7+3+1 模式。选择题7道，42分；第II卷必做题3道，43分；选做题仍为三选一，各15分。化学满分100分。在内容上分为必答和选答两部分。必答部分内容涵盖化学必修1、必修2和选修4—化学反应原理；选答部分涵盖选修2—化学与技术，选修3—物质结构和性质，选修5—有机化学基础。仍然以能力立意为主，知识立意为辅。不考虑知识覆盖面。仍然是学科内综合，无学科间综合。 2、试题最大的变化点一是必答题的实验题一改过去以无机物为主线命题的思路，变为以有机物溴苯的制取和提纯为主线命题。二是加大了有机物的考查比例，7道选择题中2道为纯有机，2道涉及到有机，加上实验题，选做题，共有53分，占化学总分的一半以上。三是对化学计算和计算的准确度有更高的要求。第9、11、12、26、27、36题从不同方面考查了考生的计算能力和技巧。 （二）.立足基础 试题注重反映《普通高中化学课标标准（实验）》的整体要求。突出新课改后的基础性、综合性、选择性、时代性特征。从化学问题出发较为全面地考查了中学阶段化学基础知识、基本技能、基本观点、基本方法和考生的化学科学素养。覆盖了中学化学大部分主干知识和核心内容。例如重要物质的分子式、电子式、结构式、结构简式、有机反应类型、有关物质的物理性质、化学性质；阿伏伽德罗常数的应用；重要的化学方程式及反应条件、离子方程式、氧化还原反应方程式及配平；物质的量为中心的计算，反应热计算，化学反应速率、化学平衡、平衡常数的概念和计算，晶体计算等；重要仪器及用途；物质分离、提纯、检验、保存；新型电池电极反应式、电池反应的离子方程式书写。新课标中的盖斯定律，电离常数等内容都有不同程度的体现。全卷涉及到的无机物和有机物40多种。 （三）、重视实验 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学性质要在实验中去展现，化学理论要通过实验去验证，许多化学发明、发现、创造都来自于化学实验。因此对化学实验基本操作能力和实验探究能力的考查一直是高考的重点考查内容。 2012年陕西省高考化学试题涉及到化学实验的共有近20处。第I卷7道选择题中有1道实验题（2011年3道与实验有关），第Ⅱ卷3道必做题都与实验有关。第26题涉及到离子交换，中和滴定，FeCl2和FeCl3的制备；第27题考查实验室制氯气的方程式，实验室用氯仿和双氧水制光气；第28题以制溴苯为主线，考查了陌生仪器的使用、选择，粗溴苯的提纯、分离方法等；38题中相关有机物的制备和性质。 （四）、注重综合 学科内综合是每年高考化学试题的最大亮点。 如：第8题4个选项考查了无机、有机的四个方面。将不同类型的知识综合在一道题中;第9题4个选项从不同方面考查了阿伏伽德罗常数的概念和计算；第11题考查了一元酸和一元碱混合后的不同问题；第13题将元素推断与元素形成的分子的组成、结构、类型、化学性质归于一题。 第Ⅱ卷试题更是将物质性质、用途、计算、实验、概念与思维能力、分析能力、计算能力、运用所学知识解决实际问题的能力相互交融。 （五）. 突出能力 能力考查是高考永恒的主题，新课程理念下的考试不强求知识覆盖面，而重视考查能力和方法。2012年陕西省高考化学试题没有考查离子共存、物质分类、化学反应方向，溶度积等知识。但对离子方程式，有机反应类型，物质的量为中心的计算，电化学，同分异构体，元素推断，化学式，有机框图等热点问题没有回避。整套试卷从不同方面考查了考生的各种能力和化学素养。 语言与学科术语的表达能力 第Ⅱ卷要求用文字表达回答的有11处；要求用分子式、化学式、结构简式、化学方程式、离子方程式、电子排布式等化学用语回答的共有20处。试题中涉及到的无机物均用化学式、分子式描述，有机物均用结构简式、键线式或分子式描述。充分体现了解化学学科的特点。 认识图表、分析流程、辨认结构的能力 第27、28、36、37、38题有表格，曲线图，装置图，结构图，流程图。考生阅读、分析图像、图表、装置、流程图中隐含的化学原理、规律、方法、数据，是一种重要的、综合的、复杂的思维过程，能否从中提取有效信息是对考生理科综合能力水平高低的考验。 阅读、筛选、应用有效信息的能力 第13、26、27、28、36、37、38题均给出了若干信息，有些是文字，有些是图表，