小学二年级下册《阿德的梦》教学设计及反思.docVIP

小学二年级下册32、《阿德的梦》教案设计 一、教学目标 1、知识与能力：读课文，知道课文的大意。 2、过程与方法：自学感悟、展延伸。3、情感态度与价值观：激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。 教学重点和难点 教学重点：读课文、粗知文章大意、展开想象。 教学难点：通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。 教学准备：。教学程依据新课程在“增进教学效果策略在提到的应及时反馈，建立沟通的桥梁，形成生生互动、师生互动，基于此，我从“引梦”，到 “读梦”到“解梦”，每个环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，具体如下：由学生生活实际出发，启发学生谈话，营造宽松的课堂气围二 1．，？ 2． 3、阿德的梦真是太吸引人了。 （1）课件①。问：阿德的表情怎样？（高兴）他为什么那么高兴？读第1自然段。（因为他要乘坐21世纪最新的载人飞船，到火星上去旅游，并顺便去月球看望移居到那里的亲人。） （2）读第2自然段，课件②，离飞船起飞的时间还有半个小时，阿德做了些什么呢？（阿德拨通了可视电话，跟月球上的外婆聊聊天。） （3）课件③，外婆出现在电话的屏幕上了吗？他们都说了些什么？快读第3自然段。（全班分两组用角色读读他们的对话。） （4）课件④，他们还说什么了？读读课文第4、5自然段，（阿德询问月球上的科研人员研制出的无污染的太阳能汽车，市场上是否有卖。） （5）课件⑤，当阿德得知月球上的大商场里都有卖太阳能汽车时是怎么做的呢？读第6自然段。（阿德打开掌上电脑，进入月球最大的网上销售中心。预订这辆太阳能汽车，并约定下午两点来取。） （6）读第7自然段，课件⑥，半个小时过去了，飞船起飞了。阿德发生了什么事？（由于安全带还没系好，阿德从椅子上滑了下来。） 4、就这样，阿德的梦醒了。虽然是一场梦，但我想阿德梦到的那些新科技一定给你们留下了深刻的印象。 5阿德的梦真是太有趣了！读了课文，你有什么想法？（自己也想做个阿德的梦，到月球上去走一走，看一看。） 【设计意图：本文为略读课文，教学重点在指导学生读课文，粗知文章大意，因此充分放手学生读书，采取合作学习，抓住重点进行汇报的形式，检查了学生的学习情况，激发了学生对科技成果的兴趣。 火星旅游　定居月球 新型飞船　可视电话 掌上电脑　月球购物 【设计意图：简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。】 五、教学反思 通过本节教学，我采用了多种形式如：以读为经，以问为纬，读、议相结合，以学定教，顺学而，以课文题目为切入点引导学生质疑，最后组织学生结合实际进行延伸