尊重学生,做“校园父母”.docVIP

论文编号： 明德教育旗舰“三生课堂”论文大赛参赛作品 科研论文 论文题目：尊重生命，做“校园父母” 作者姓名： 莫丽雅 所属学科： 初中数学 所属单位： 长沙市明德中学 联系电话： 电子邮箱：  HYPERLINK mailto:352898155@ 352898155@ 论文编号： 尊重生命，做“校园父母” ——“三生课堂”理念指导班主任工作 摘要： 生命化课堂理念指导班主任工作，就是要尊重学生的生命价值，尊重每一位学生，耐心帮教学生，让学生都挺起胸膛做人。生活化课堂理念指导班主任工作要求班主任成为学生的“校园父母”，使学生真正感受到来自父母般的温暖和关爱 关键词： 三生课堂 生命、生存、生活 学会尊重、学会等待 校园父母 参考资料：管向群 《中国班主任最需要的新理念》 2010.8 正文： “三生课堂”是以“生命、生存、生活”为主题，将课堂还原给孩子，让学生在轻松的活动氛围中进行学习。我在课堂教学与班主任工作中对生命、生活的理念有着深刻的体会。 生命化课堂：培养优秀的人性和有质量的生命是我们教育者的天职，生命化课堂教学的实质是凸现学生的主体地位，尊重学生的生命价值，发挥学生的主动性，赋予课堂教学以生命的意义，就是“让课堂充满生命的活力”。课堂要富有生命性，充满人性，呈现出生气勃勃、张弛有度的精神状态，合作愉快、探究积极、交流热烈、情理交融、师生互动、生生互动。用这个教学理念指导班主任工作，就是要尊重学生的生命价值，尊重每一位学生，耐心帮教学生，让学生都挺起胸膛做人。 苏联教育家 HYPERLINK javascript:linkredwin(А.С.马卡连柯); \o А.С.马卡连柯 \t 马卡连柯说：“尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”尊重 HYPERLINK /wiki/%E5%AD%A6%E7%94%9F \o 学生 学生是严格要求的前提，只有真诚地关怀和尊重学生，相信他们的力量和 HYPERLINK /wiki/%E8%83%BD%E5%8A%9B \o 能力 能力，才能提出中肯的、合理的严格要求；也只有在尊重和信任的基础上提出的严格要求，才能促进学生克服困难，自觉地履行要求，逐渐形成坚强的意志和性格。没有严格要求就没有教育，对学生的严格要求中，包含着对学生的尊重和热爱。 在每个学期开学前15天，我就给我们C211的班级博客发通知，请每位同学想好本期你适合为班级做什么事，并把它发到班长的邮件信箱，要班长整理好了发给我，我再把它放在博客上，让大家看了再提意见，开学第一天全班就讨论修改并通过 ，打印出来贴在班务栏里，全班迅速走上正规，并且都是自觉自愿的，每个人都有事做，都是心情舒坦。其实学生害怕在班上做不了任何事，不能为班级服务，那样他就没自尊，也会丢失自信，在同学面前讲话不起，觉得矮人一截，只有安排了他做事，哪怕是很小的事，他才觉得自己也不错，不是多余的人，与所有同学一样，被老师看重！被同学认可！是C211的主人！班级因为他而幸福！他才快乐！ 我们班有一个男孩梁锦煌，他爸可能出了点事，他妈忙于他爸的官司，顾不上他，由他外婆带着。以前家里条件很好，他是个十足不谙世事的男孩，可能是家中娇惯了，他从不写作业，也不讲卫生，不与同学交往，我要他把作业写完交给组长再回家，他问组长是谁，我说是张梓清，他说张梓清是谁我不认得，我无语，都同学一年多了啊。他又不讲卫生，经常抓头，头皮屑飞扬，还乱扔垃圾，谁也不想与他同桌，他也不愿与人同桌，第一学期，第二学期，他倒垃圾每次要卫生委员提醒，全班几乎把他看做异类，什么事都原谅他。我总是找他谈话，给他妈打电话，他妈说这两个男人把我害苦了，搞得我都几乎没信心了。 但这个学期的两件事，令我改变了对他的看法，端正了对待他的态度。一次是上生物课，生物老师在班级日志上写着：“梁锦煌上课看课外书。”我找他谈话，他说没有，我说那老师怎么这么写呢，他说老师看了我的课桌没课外书，我说你是不是藏起来了，他说没有。我说你认真听讲了吗？他说没有，那你在干什么呢？我不想讲，啊？老师说你看课外书你说没有，你自己也承认没认真听讲，是不是伏在桌子上睡觉啊？没有，是不是思想在开小差啊？可以这么说，啊，我有次上数学课，你也没认真听，等莫老师走近时你又藏在课桌里不让老师看，这次是不是与上次一样啊？是的，哦，我真的好奇怪，你是不是在写小说啊，莫老师曾经教过的一个学生，上课写小说，后来投稿还发表了，高中分科后考上了一所重点大学呢，