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第四节 生态系统 ;森林生态系统 ;植物:;动物:;细菌、真菌:; 概念： ;二、探究:;下面三种生物之间的关系是怎样的？ ;螳螂捕蝉，黄雀在后。; ①先找出植物（生产者）——食物链的起点。
②再找到以生产者为食的动物
③再找食草动物的天敌（一个找完后，再找下一个）
④一直到找不到天敌的动物为止（食物链的终点）
⑤标箭头：起点（绿色植物）? ? ?终点（动物）
⑥一条食物链中只有生产者（绿色植物）和
消费者（动物）
⑦不能将非生物因素和分解者写进去！！！;数一数;1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？
; 人类应该爱护生态系统，合理利用资源。;P-26资料分析;讨论：;思考：水体当中的“汞”是怎样进入人体的呢？（结合课本26页资料分析原因）;——消费者 ;巩固练习
一、选择：
1、 下列食物链正确的是（ ）
A、草 蚱蜢 食虫鸟 蛇 鹰
B、蚱蜢 草食虫 鸟 鹰 狐
C、 狐 鹰 食虫鸟 蚱蜢 草
D、草 蚱蜢 食虫鸟 鹰 蛇
2、下列不属于生态系统的是（ ）
A、一片农田 B、一块草地
C、生物圈 D、一条河中的所有的鱼;3、假设你是某地区的农业局长，该地区麻雀很多，麻雀能吃害虫，但也吃稻谷。有人建议喷农药杀虫，大量捕杀麻雀，认为这样可以获得高产，你对此有何看法。;其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等
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