第十单元酸和碱6课时研究.pptVIP

第十单元 酸和碱;学习目标;学习重点和难点;第十单元 酸和碱;一 常见的酸和碱 1.常见的酸： 等 2.常见的碱： 等 分析与思考：二氧化碳溶于水生成 ，碳酸使紫色石蕊溶液 。其它的酸如盐酸、硫酸、醋酸等能否使紫色石蕊试液变红？碱类如氢氧化钠、石灰水等能否使紫色石蕊试液变色，若能，会变成什么颜色？; 二、酸碱指示剂 【实验探究1】探究酸、碱与指示剂的作用 实验步骤：将8支试管分成两组，每组的4支试管中分别 装有白醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液。向其中一组试管中滴入2~3滴紫色石蕊试液，向另一组试管中滴入2~3滴无色酚酞试液，观察现象。如下图：;;酸碱指示剂（简称指示剂）：能跟酸或碱的溶液起作用而 显示不同颜色的物质。 常见的有：石蕊溶液、酚酞溶液。;综上所述，几种常见的酸的共性和用途：;某化学兴趣小组探究采用下列花朵制作指示剂，实验记 录如下：;第二课时 常见酸的性质 焊接时,通常先用稀盐酸或稀硫酸对焊接面进行清洗，以使焊接后的接头牢固。为什么不用水清洗？学完本节课就会明白其中的道理。 一、常见酸的性质 【实验探究1】探究浓盐酸、浓硫酸的物理性质 实验步骤：1.观察浓盐酸、浓硫酸的状态； 2.分别打开盛有浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶，观 察现象并闻气味；;;;实验步骤; 【实验探究3】探究浓硫酸的稀释 实验步骤：在500ml锥形瓶中盛约25ml浓硫酸，水从分液漏斗中缓慢滴入锥形瓶，观察现象。;3.稀释浓硫酸的正确步骤： 在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。切不可把水倒入浓硫酸里。;4.不慎将硫酸沾到皮肤或衣服上的处理方法 应立即用布擦掉，用大量水冲洗， 再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。 顺序操作的原因： 先用布擦，是先除去大部分浓硫酸；大量水冲洗的目的是使浓硫酸稀释且带走稀释时放???的热量。不能先用水冲洗，否则浓硫酸溶于水时放出的大量热而发生事故。涂上碳酸氢钠溶液的目的是把稀硫酸中和掉-----生成无腐蚀性的物质。 思考：如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行类似浓硫酸的操作。回答说肯定的。因为硫酸没有挥发性，稀硫酸中的水慢慢蒸发，日久会变成浓硫酸，同样会腐蚀皮肤和衣物。;三、酸有一些相似的化学性质 【实验探究4】探究盐酸、稀硫酸的化学性质 质实验步骤： 1.如右图所示，在白色点滴板上进行实验，并观察现象， ;2. 回忆第八单元所学的氢前金属分别与 稀盐酸、稀硫酸的反应并写出化学方程式。;3.将一根生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的 试管中，过一会取出，用水洗净，铁钉表面和溶液 颜色有什么变化。; 分析与思考： 酸能与金属氧化物反应。因此，可用稀盐酸或稀硫酸除去金属表面的氧化物如铁锈等。其它金属氧化物都能和酸反应，同理可除其锈。 终上所述，酸有一些相似的化学性质： ①酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色； ②酸能与氢前金属反应，生成氢气； ③酸能与某些金属氧化物反应，有水生成。;【基础训练】铅蓄电池中含有硫酸，如 果不慎将硫酸滴到大理石地表面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是（ ） A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氢气 D.氧气;第十单元 酸和碱;一、氢氧化钠 【实验探究1】探究氢氧化钠的物理性质;【实验探究2】氢氧化钠的腐蚀性 实验步骤：将一支洗净的鸡爪放在盛有20%氢氧化钠溶 液的烧杯中，放置约20分钟后取出，观察鸡 爪的变化。 实验现象： 。 实验结论： 。 使用氢氧化