广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册《第4课《走进纽约2》讲学稿.docVIP

《第4课《走进纽约2》讲学稿 学习目标：1、学习和掌握修辞方法的运用; 2、学习和掌握节奏急促的语言和句式变换的作用 3、体会作者所表达的思想感情，培养容纳世界多元文化的开放心态） 学习内容 摘记 请找出文中使用比喻、夸张修辞手法的句子： 比喻手法： 夸张手法： 模块三：合作交流（小组合作、展示） 学法指导 研讨内容 摘记 速读课文，组长组织小组学生讨论，完成研讨任务，然后分小组展示 研讨1、读一读下列语句，想一想：它们用了哪几种修辞方法，产生了怎么样的表达效果？ 展示建议：我是分析家 ?“它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。 它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。” ?“登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。” “万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。” 研讨2、看下列短句，这样写有什么好处？ 展示建议：朗读感知 “顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫……” “路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。有重叠的线，甚至，缠在一起的线。……” 研讨3、从下列句子中，揣摩一下作者的思想感情： 展示建议：情感体验 “我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。