第三单元生物圈中的绿色植物第3-6章复习介绍.ppt

第三单元 生物圈中的绿色植物;1、蒸腾作用;;;;;; ;;;;;1、植物吸收水分的动力来自 。;12、表皮位于叶片的最外层，分为 和 ， 具有保护作用，属于 组织。;1、春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分枝叶，原因是(　　) A. 运输方便 B. 可有效减少树木水分的蒸发 C. 减弱呼吸作用 D.减少光合作用;5、绿色植物进行呼吸作用的时间（ ） A. 只在白天 B.只在黑夜里 C. 白天和黑夜都进行 D.只在光下;9、以前在牧区牧民们为了防止自家的羊被狼偷吃，大量射杀狼群，可过了不久，草都被羊吃光，羊也出现了减产的现象，产生这种现象的根本原因是（ ） A．环境污染 B．植被被破坏 C．缺水干旱 D．食物链被破坏;10、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑制片将叶片的上下两面遮盖起来，如图4所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：（1）将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是????????? ? ???。（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到????? ??作用。（3）对叶片进行酒精脱色的正确做法是????????? ???。（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图4叶片中??????????部分，由此说明绿叶在光下制造了 。 ;11、某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：①将银边天竺葵置于暗处48小时（银边天竺葵叶子的边缘没有叶绿体）；②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收二氧化碳）；③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B； ④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液，观察现象．;（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的_____ _运走耗尽．（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为______色，非绿色部分变??棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是______，该实验的变量是___ ___．（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料__ ____． （4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 。;12、如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图．请据图分析回答：? （1）保卫细胞的细胞质含有而表皮细胞的细胞质不具有的结构___ _ 。 （2）细胞中的叶绿体是绿色植物进行__ _ 的场所．（3）植物体通过光合作用制造的___ _主要贮藏在图中的[ ]___ _ 细胞。 ;13、如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图．请据图分析回答：? （1）在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是 [ ]___ _ 。（2）在图中与茎的输导组织相连的是叶片里的[ ]__ __ （3）细胞中的叶绿体是绿色植物进行__ _ 的场所．（4）植物体通过光合作用制造的___ _主要贮藏在图中 细胞的[ ]___ _ 。 ;（1）①是叶片中的 ，具有输导水、无机盐和有机物的功能。 （2）②是 ，其细胞里含有较少的叶绿体。 （3）③ 是叶片与外界进行气体交换的门户，它的开闭由两个半月形的 控制。 （4）成熟的植物细胞具有④ 。 ;1、光合作用的实质是什么？ 并写出光合作用的反应式;探究种子萌发的环境条件