教科版高三一轮复习教案第五章机械能及其守恒定律.docx

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教科版高三一轮复习教案第五章机械能及其守恒定律

第五章机械能及其守恒定律第一节 功和功率一.教学目标:一、功1.做功的两个必要条件:力和物体在力的方向上发生的位移.2.公式:W=Flcos α.适用于恒力做功.其中α为F、l方向间夹角,l为物体对地的位移.3.功的正负判断夹角功的正负0°≤α90°力对物体做正功90°α≤180°力对物体做负功,或者说物体克服这个力做了功α=90°力对物体不做功 特别提示:功是标量,比较做功多少看功的绝对值.二、功率1.定义:功与完成这些功所用时间的比值.2.物理意义:描述力对物体做功的快慢.3.公式(1)定义式:P=,P为时间t内的平均功率.(2)推论式:P=Fvcos_α.(α为F与v的夹角)4.额定功率:机械正常工作时输出的最大功率.5.实际功率:机械实际工作时输出的功率,要求小于或等于额定功率.1-1.(2014·广州模拟)如图所示,拖着旧橡胶轮胎跑是身体耐力训练的一种有效方法.如果某受训者拖着轮胎在水平直道上跑了100 m,那么下列说法正确的是( )A.轮胎受到地面的摩擦力对轮胎做了负功B.轮胎受到的重力对轮胎做了正功C.轮胎受到的拉力对轮胎不做功D.轮胎受到地面的支持力对轮胎做了正功1-2.如图所示的a、b、c、d中,质量为M的物体甲受到相同的恒力F的作用,在力F作用下使物体甲在水平方向移动相同的位移.μ表示物体甲与水平面间的动摩擦因数,乙是随物体甲一起运动的小物块,比较物体甲移动的过程中力F对甲所做的功的大小( )A.Wa最小 B.Wd最大C.Wa>Wc D.四种情况一样大2.(2012·高考上海卷)位于水平面上的物体在水平恒力F1作用下,做速度为v1的匀速运动;若作用力变为斜向上的恒力F2,物体做速度为v2的匀速运动,且F1与F2功率相同.则可能有( )A.F2=F1,v1v2 B.F2=F1,v1v2C.F2F1,v1v2 D.F2F1,v1v2自我校对:1-1.A 1-2.D 2.BD二.教学重难点  功的计算1.恒力做的功直接用W=Flcos α计算.不论物体做直线运动还是曲线运动,上式均适用.2.变力做的功(1)应用动能定理求解.(2)用W=Pt求解,其中变力的功率P不变.(3)常用方法还有转换法、微元法、图像法、平均力法等,求解时根据条件灵活选择.3.合外力做的功方法一:先求合外力F合,再用W合=F合lcos α求功.适用于F合为恒力的过程.方法二:先求各个力做的功W1、W2、W3…,再应用W合=W1+W2+W3+…求合外力做的功.如图所示,质量为m的小球用长为L的轻绳悬挂于O点,用水平恒力F拉着小球从最低点运动到使轻绳与竖直方向成θ角的位置,求此过程中,各力对小球做的功及总功.[思路点拨] W=F·lcos α可以理解为功等于力与力方向位移的乘积.[解析] 如图,小球在F方向的位移为CB,方向与F同向,则WF=F·CB=F·Lsin θ小球在重力方向的位移为AC,方向与重力反向,则WG=mg·AC·cos 180°=-mg·L(1-cos θ)绳的拉力FT时刻与运动方向垂直,则WFT=0故W总=WF+WG+WFT=F·Lsin θ-mgL(1-cos θ).[答案] 见解析[总结提升] (1)在求力做功时,首先要区分是求某个力的功还是合力的功,是求恒力的功还是变力的功.(2)恒力做功与物体的实际路径无关,等于力与物体在力方向上的位移的乘积,或等于位移与在位移方向上的力的乘积.(3)若为变力做功,则要考虑应用动能定理或将变力做功转化为恒力做功进行求解.1.一个质量为m的小球,用长为L的轻绳悬挂于O点,小球在水平拉力F作用下,从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点,此时轻绳与竖直方向夹角为θ,如图所示,则拉力F所做的功为( )A.mgLcos θ  B.mgL(1-cos θ)C.FLsin θ D.FLcos θ解析:选B.从P缓慢拉到Q,由动能定理得:WF-WG=0(因为小球缓慢移动,速度可视为零),即WF=WG=mgL(1-cos θ). 功率的计算1.P=是功率的定义式,P=Fv是功率的计算式.2.平均功率的计算方法(1)利用=.(2)利用=F·cos α,其中为物体运动的平均速度.3.瞬时功率的计算方法(1)利用公式P=Fvcos α,其中v为t时刻的瞬时速度.(2)P=F·vF,其中vF为物体的速度v在力F方向上的分速度.(3)P=Fv·v,其中Fv为物体受到的外力F在速度v方向上的分力.如图所示,水平传送带正以2 m/s的速度运行,两端水平距离l=8 m,把一质量m=2 kg的一个物块轻轻放到传送带的A端,物块在传送带的带动下向右运动,若物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,不计物块的大小,g取10 m/s2,则把这个物块从A端传送到B端的过程中,摩擦力对物块做功的最大功率和平均功率各是多少?[思路点拨] 计

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