[中学联盟]福建省泉州市第十五中学高中数学选修2-1教案：1.2.2充要条件.docVIP

充要条件 1.2.2　充要条件????　　 (一)教学目标????　　 1.知识与技能目标：　　[来源:Z+xx+k.Com] （１）???正确理解充要条件的定义,了解充分而不必要条件,?必要而不充分条件,?既不充分也不必要条件的定义．　　 （２）???正确判断充分不必要条件、 必要不充分条件、充要条件、 既不充分也不必要条件.　　[来源:学科网] （３）???通过学习，使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假,．　　 2.过程与方法目标：在观察和思考中，在解题和证明题中，培养学生思维能力的严密性品质．　　 3.?情感、态度与价值观：　　 激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神．　　 （二）教学重点与难点　　 ??重点：1、正确区分充要条件；2、正确运用“条件”的定义解题　　 难点：正确区分充要条件．　　 教具准备：与教材内容相关的资料。　　 教学设想：在观察和思考中，在解题和证明题中，培养学生思维能力的严密性品质．　　 （三）教学过程　　 学生探究过程：　　 1.思考、分析　　[来源:学科网] 已知p：整数a是2的倍数；q：整数a是偶数.　　 请判断：?p是q的充分条件吗？p是q的必要条件吗？　　 分析：要判断p是否是q的充分条件，就要看p能否推出q，要判断p是否是q的必要条件，就要看q能否推出p．　　 易知：p?q，故p是q的充分条件；　　 又q???p，故p是q的必要条件．　　 此时,我们说, p是q的充分必要条件　　[来源:Zxxk.Com] ２.类比归纳　　 一般地,如果既有p?q?，又有q?p?就记作?????p???q.　　 此时,我们说,那么p是q的充分必要条件,简称充要条件.显然,如果p是q的充要条件,那么q也是p的充要条件.　　 概括地说,如果p???q,那么p?与?q互为充要条件.　　[来源:学科网ZXXK] 3.例题分析　　[来源:学科网] 例1：下列各题中，哪些p是q的充要条件？　　[来源:Zxxk.Com] （１）?????p:b＝0,q:函数f(x)＝ax2＋bx＋c是偶函数；　　 （２）?????p:x?＞?0,y?＞?0,q: xy＞?0；　　 （３）?????p: a?＞?b ,q: a + c?＞?b + c；　　 （４）?????p:x?＞?5, ,q: x?＞?10　　 （５）?????p: a?＞?b ,q: a2?＞?b2　　 分析：要判断p是q的充要条件，就要看p能否推出q，并且看q能否推出p．　　 解：命题（１）和（３）中，p?q?，且q?p，即p???q，故p?是q的充要条件；　　 命题（２）中，p?q ,但q　??　p，故p?不是q的充要条件；　　 命题（４）中，p??q?，但q?p，故p?不是q的充要条件；?　　[来源:Z+xx+k.Com] 命题（５）中，p??q?，且q??p，故p?不是q的充要条件；　　 ４．类比定义　　 一般地，　　 若p?q ,但q　??　p，则称p是q的充分但不必要条件；　　 若p??q，但q　?　p，则称p是q的必要但不充分条件；　　 若p??q，且q　??　p，则称p是q的既不充分也不必要条件．　　 在讨论p是q的什么条件时，就是指以下四种之一：　　 　　①若p?q ,但q　??　p，则p是q的充分但不必要条件；　　 　　②若q?p，但p　??　q，则p是q的必要但不充分条件；　　 　　③若p?q，且q?p，则p是q的充要条件；　　 　　④若p　??　q，且q　??　p，则p是q的既不充分也不必要条件．　　 ５．巩固练习：P14??练习第?1、2题　　 说明：要求学生回答p是q的充分但不必要条件、或?p是q的必要但不充分条件、或p是q的充要条件、或p是q的既不充分也不必要条件．　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 ６．例题分析　　[来源:学科网ZXXK] 例2：已知：⊙O的半径为r，圆心O到直线l的距离为d．求证：d＝r是直线l与⊙O相切的充要条件．　　 分析：设p：d＝r，q：直线l与⊙O相切．要证p是q的充要条件，只需要分别证明充分性（p?q）和必要性（q?p）即可．　　 证明过程略．　　 　?　 　?　 　?　 　?　 例3、设p是r的充分而不必要条件，q是r的充分条件，r成立，则s成立．s是q的充分条件，问（1）s是r的什么条件？（2）p是q的什么条件？　　 　?　 　?　 　?　 　?　[来源:Zxxk.Com] ７．教学反思：　　 充要条件的判定方法　　 如果“若p，则q”与“ 若p则q”都是真命题，那么p就是q的充要条件，否则不是．　　 ８．作业：P1４：习题　1.2A　组第1(3)(2),2(3),3题