2015年济宁专业技术人员继续教育潜力激活与创造力开发试卷九(含答案).docVIP

潜力激活与创造力开发试卷九 1智商形成的关键时期是（A）。 A. 少儿期* B. 儿童期* C. 青春期* D. 青年期 2人类的情商高低和大脑中的（A）有关联。* A. 脑沟 * B. 灰质 * C. 间脑 * D. 脑干 3智商更多的是一种（D）能力。* A. 情感 * B. 认知 * C. 执行* D. 思考 4（B）说过“在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人。” * A. 汉思* B. 彼得德鲁 * C. 唐顿 * D. 托尼 5企业管理属于（C）范畴。* A. 行政科学 * B. 管理科学 * C. 制度科学 * D. 政务科学 6培育具有鲜明个性和（B）的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文 化的首要任务和主要内容。* A. 活力 * B. 内涵 * C. 理想 * D. 个性 7创新意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（D）。 * A. 行为方向* B. 思想结果* C. 行为方式 * D. 精神态势 8著名应激心理学家拉扎鲁斯是那个（A）国家。 * A. 美国* B. 英国 * C. 法国 * D. 俄国 9通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用， 从而实现个人或组织的既定目标指的是（）B。 * A. 目标管理 * B. 时间管理 * C. 任务管理 * D. 结果管理 10要学生成为自己认知活动过程的积极管理者，在学习过程中充分发挥自己的主观 能动性，在主体生成过程中融进自己的主见是指（B）。 * A. 个人管理* B. 自我管理 * C. 程序管理 * D. 过程管理 11要开发员工的创造力，首先要让相信自己有能力提出大量的（B）。 * A. 创新 B. 观点* C. 奇迹* D. 错误 12 “适宜的气候和环境能极大地促进创造。” 是（B）阿瑞提提出的。 * A. 创新学家 * B. 创造学家 * C. 科学家 * D. 社会学家 13动物的行为是个体与环境交互作用的（C）。 * A. 意识 * B. 行为 * C. 产物 * D. 思想 14人是一切（C）的认识者、发出者和操作者,忽视创新人格的优化,开发创造力将是 舍本求末倒置的。 * A. 人 * B. 创新人格 * C. 创新活动 * D. 人的行动 15创造性思维的灵魂是（A）。 * A. 创新意识 * B. 创新人格 * C. 创新思维* D. 创新力 16如果你对创造性思维持冷淡态度,你就不会认识到在一个发展变化、日新月异的世 界上,激发和应用新设想是至关重要的生存技能。是美国（C）总裁、创造学家罗杰 冯奥奇说的。 * A. 创新力开发公司 * B. 创造开发公司 * C. 创造力开发公司 * D. 创造开发公司 17培养（D）是创新力开发的关健。 A. 人际关系 B. 创新思维 C. 价值论研究 D. 创造思维 18（C）创造力意识是指主体受外部的推动而产生的创造意识。 * A. 从动性 * B. 主动性* C. 顺从性* D. 激发性 19要开发个人能力,首先要增强和提高人的（A）。 A. 创造意识 * B. 创新力 * C. 创新思维 * D. 创新意识 20要回答“个体创造动力与群体创造动力之间的相关性如何”等问题要用（B）。 * A. 价值论研究* B. 动力论研究 * C. 方法论研究 * D. 本位论研究 21 “有没有逻辑通道 ,如果有,那是什么意义上的规律或逻辑”等一系列问题要用（C）。 * A. 价值论研究 * B. 动力论研究 * C. 方法论研究 * D. 本体论研究 22（D）即回答“创造何以可能”的问题 ,要追究创造的客观基础 。 * A. 价值论研究 * B. 动力论研究 * C. 方法论研究 * D. 本体论研究 23早期的创造力研究试图揭示（D）的人格特征。 * A. 创新性主体 * B. 创新性个体* C. 创造性主休 * D. 创造性个体 24 “二八法则”国际上有一种公认的（A）。 * A. 企业法则* B. 政府法则 * C. 社交法则* D. 创新法则 25意志通过（C）体现出来并贯彻过程。* A. 意识 * B. 潜力 * C. 行为 * D. 活动 *多选题* 共20题，共40分 26影响身心发展的外在环境（AC）。* A. 家庭环境* B. 学习环境* C. 社会环境* D. 经济环境 27心理学家大多采用五大因素来分析性格，其中那几个正确（BCD）。 * A. 神经质 * B. 外向性 * C. 自由性* D. 随和性 28本性来提升创造力方面，要注意以下几个误区（ABCD）。 * A. 否定自我* B. 从众心理 * C. 畏惧权威 * D. 按照经验办事 29情绪是一系列客观认知经验的