语文第6课《绞刑架下的报告》课件(北师大版八年级下).ppt

阅读名著 感悟伟大 走进英雄 以励自志 《绞刑架下的报告》又被译名为《绞索套着脖子时的报告》。它揭露了法西斯匪徒对革命者的残酷迫害，描述了狱中难友们的坚贞不屈与团结奋斗，表现了无产阶级革命者大无畏的英雄气概。这部作品共约七万字，分八章。 创 作 背 景 一九三九年三月，德国法西斯占领捷克，伏契克转入地下工作，艰苦的斗争中，捷共四十二名中史委员和两万五干多党员先后牺牲。一九四一年，伏契克勇敢地建立并领导了笫二党中央，秘密出版发行《红色权利报》，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主义，鼓舞斗志。 　　 一九四二年四月二十四日，伏契克由于叛徒出卖被捕，在监狱中，他继续组织和领导狱友坚持与法西斯斗争，以超人的意志克服了肉体上的痛苦，保持了一种积极的乐观主义精神，并以惊人的毅力和勇气，用铅笔头在碎纸片上写就《绞刑架下的报告》这部不朽之作。 伏契克，捷克文艺评论家、作家。出生于布拉格一个工人家庭。在十月革命鼓舞下投入革命活动，18岁加入捷克共产党。 1941年，伏契克勇敢地建立并领导了笫二党中央,担任《红色权利报》编辑，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主义，鼓舞斗志。 1942年4月，伏契克被捕。在监狱里，他备受折磨，坚贞不屈。 1943 年9月8日，伏契克被希特勒匪徒杀害于柏林的勃洛琛斯监狱。  　　 前 言 一代英雄，惨遭杀害，但他们是一座座高大雄伟的雕像，矗立在大地上，鲜花环绕，阳光沐浴，人们把最崇敬的感情献上。一伙魑魅魍魉，蝇营狗苟，虽生犹死，都是些朽木雕成的木偶，人们投之以冷眼、蔑视与嘲笑。捷克民族英雄伏契克在他举世闻名的《绞刑架下的报告》这部不朽的作品里，深刻地揭示了人的伟大与渺小——雕像与木偶的根本区别。读了它，使我们深深热爱那些为了人类社会的前进而献出自己一切力量乃至宝贵生命的英雄们，憎恨那些集卑鄙、残暴和可耻于一身的丑类。 伏契克的一生是歌唱的一生，燃烧的一生，他坚信太阳“一定要继续照耀下去”，“人们一定会在他那温暖的光辉里生活下去。”伟大的革命理想，坚如磐石般的革命信念支持与鼓舞他奋勇战斗，经受住难以忍受的肉体摧残与精神折磨，成为捷克人民的骄傲，虽死犹生的伟大战士，他也将永远鼓舞着人们为自由、民族独立和美好的未来去进行英勇顽强的斗争。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 蒋承俊 一九九三年九月于北京 绿 知识与能力目标我要了解本课作者及文章的创作背景，识记并理解文中的生字词。 　　 过程与方法目标 我要通过自主、合作、探究的方式思考问题，理解文中富有感情的句子，加深对语言的分析和理解。 情感与价值目标 从伏契克的坚贞不屈和高昂的革命乐观主义精神中受到教育与感染。  　　 跛脚??? 瞄准???? 捍卫? 酣睡 菜贩? 濒临 恪守 乱踹 一绺 赤手空拳? 于事无补????? 无济于事 给加线的字注音并解释成语。 围绕主要人物、事情的起因、经过、结果简要概述文章内容。 精读课文 感悟形象 　按“读了作品，我觉得伏契克是一个　　的人”的格式，谈谈你对主人公形象的感悟，并说出你的理由。 １.作者在写到敌人的严刑拷打时插入了似乎与现场无关，与现场气氛很不和谐的联想，找出来读读，说说写这些内容的作用。２.品读文章的开头和结尾，说说它们的作用，谈谈你的理解。 1.文中有好几处列举数字的描写，如表示时间的点数，敌人抽打的次数等。说说这样写的好处。 ２.读课文的9２至94自然段，联系课文内容，说说“你没有心”和“我有心的”这两句话的含义。 用“伏契克先生，学了你的文章，我理解（懂得、感悟、明白）了……”为开头写一段话，谈谈你的感受. (不少于50字) 敌人指的是生理上的心。残酷无比的严刑拷打，任何人都会感到疼痛无比，所以文中说：“这时我感觉到我的全部疼痛是在心上。”但是在一整天的反复拷打中，伏契克毫不屈服，而且连一声喊叫也没有，所以，不可思议、束手无策的敌人会说：“你没有心。” 1 “你没有心。”高个子的党卫队队员说。 重点语句赏析 ?一天，纳粹分子们把一个被打得死去活来的人——还不如说是一具尸体——扔进我们的牢房里。他就是尤尔恰·伏契克。看样子他恐怕连一天也活不了了。从头到脚伤痕累累、血迹斑斑。他只能趴着躺在地上。他失去了说话的能力，喘气时发出凄厉的惨叫声。令人不可思议的是，像他这种样子的人竟被送到牢房里来，而这里唯一的医疗手段就是同牢的难友们从自己身上撕几块布