5《手指》改解决方案.ppt

学习目标 1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。 2.正确、流利朗读课文，了解五根手指的不同特点及作者描写手指的方法 。 3.和同学交流这平平常常的手指给我们什么启示。 阅读提纲 1、在预习的基础上互读课文，纠正错误读音。（ ） 2、再读，特别是自己觉得有意思的部分可以多读几遍，并结合课文插图填表。 （ ） 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 阅读链接 手 把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华 * 丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家、书法家。 ??? ? 他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有《缘缘堂随笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》等。 他还勤于翻译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的作品，将并日本长篇古典文学名著《源氏物语》译成中文。 我们曾学过丰子恺的一篇课文《白鹅》。 手 指 堂皇： 附庸： 养尊处优： 堂皇：形容气势宏大。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。 无名指 小指 中指 食指 大拇指 手指名称 启示 描写方法 性格 短处 长处 肯吃苦 形状不美 机敏 姿态不窈窕，易受伤 相貌堂皇、养尊处优 干活不出力 体态秀丽、样子可爱 能力薄弱 老实憨厚 排比 排比 拟人 设问 勤劳勇敢 自信高傲 活泼可爱 团结一致 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。 拿笔的时候，全靠他 推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 一、给划线的字选择正确的读音。 秽（huì suì）物 窈窕（yǎo tiǎo yòu tiǎo ） 搔（shāo sāo）痒 爱憎（zēng zèng ）渺小（mǎo miǎo ） 二、填空： 课文主要写五根手指各自不同的 和 ，各有 ，各有 ，告诉我们要 。 三、照样子写句子。 1、拿笔的时候，全靠他 推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 2、他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 3、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 四、阅读了本文，再仔细看看自己的手指 ，你喜欢他们吗，为什么？写一写。 √ √ √ √ √ 姿态 性格 所长 所短 团结一致 *