欣赏 泰坦尼克号图片.docVIP

欣赏《冰山上的雪莲》、《我心永恒》教学设计?? 教学目标 　　（一）对所学电影歌曲及音乐感兴趣。并运用所学电影音乐的知识，分组为《西游记》唐僧师徒设计选配音乐。 　　（二）欣赏《冰山上的雪莲》、《我心永恒》及《悍牛与牧童》的音乐，体验音乐情感。 　　教学重点：体验几首电影歌曲及电影音乐所表达的情感。 　　教学难点：了解音乐在电影艺术中的作用。 　　教具：钢琴、多媒体等。 ?????? 教学过程　 ? 　一、导入　　 ? （一）对比欣赏影片《泰坦尼克号》中主人公杰克和罗丝在泰坦尼克号船头飞翔的精彩画面。 　　1、消声的电影画面。 　　2、加入主题歌《我心永恒》的电影画面。 　　（二）学生谈音乐在电影中的作用。 　　（三）导入新课电影音乐。 　　二、欣赏　 　（一）欣赏影片《冰山上的来客》的插曲《冰山上的雪莲》 　　1、学生根据课前准备，简介电影剧情。 　　2、欣赏歌曲《冰山上的雪莲》。 　　3、学生谈欣赏感受。 　　（二）欣赏电影动画片《悍牛与牧童》的音乐 　　1、欣赏《悍牛与牧童》的音乐。 　　2、分组讨论欣赏感受。 　　（三）师生讨论电影音乐、电影主题音乐与电影插曲的区别。 　　1、电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁。 　　2、电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。大体上包括三种类型： 　　在有主题歌的影片中，大都是把主题歌器乐化，反复出现，贯穿发展。 　　根据影片的需要，创作主题音乐。 　　引用古典乐曲作为主题音乐。 　　3、电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。有时是与剧情发展的某一过程有联系，有时与剧情发展无关，有时表现生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的作用。 　　音乐创作练习 　　1、分4组为《西游记》唐僧师徒设计选配音乐。 　　2、学生谈设计思路并表演。 　　3、学生互相评介。 四、小结、下课 《冰山上的雪莲》是影片《冰山上的来客》的插曲。 电影《冰山上的来客》主要讲述守卫新疆边防哨所的我军指战员和边疆少数民族共同斗争，识破敌特阴谋，剿灭匪徒的故事。影片插曲《花儿为什么这样红》和《冰山上的雪莲》，在20世纪60年代风靡全国。《冰山上的雪莲》是一首歌颂纯真友谊的歌曲。歌曲出现在影片中爱国的塔吉克族青年卡拉到境外侦察时与被胁迫出境的受尽欺凌的塔吉克族姑娘古兰丹姆相遇的对唱。歌曲抒发了古兰丹姆的极度痛苦，也表达了卡拉对她的劝慰鼓励之情。 这首歌曲用新疆民歌素材创作而成，体现出地区的民族的特色，而6/8、9/8拍及小调性的选择，又决定了这首歌曲的抒情特色。 　曲作者雷振邦(1916～1977) 作曲家，北京人，满族。他长期到各少数民族地区深入生活，他的作品多运用民族民间音乐为素材进行提炼、创新，深受群众喜爱。 学生了解歌曲选自哪部电影。 介绍电影中的剧情，让学生了解其中的情节，以便对歌曲的深刻理解。 分析乐曲并感受风格及体验音乐情绪、知道乐曲中表现了怎么样的思想感情。 作曲者介绍。 学生了解歌曲的来源。 学生掌握电影中描述的剧情 乐曲的分析，对乐曲的结构和风格介绍，学生了解这首乐曲中情绪和相关的写作手段。 学生了解作曲者的生平简介 《泰坦尼克号》 作品分析： 从相识到相知再到生死离别，作品中的主题音乐的情绪都是和剧情相连，也都有不同的情绪起到了烘托作用。 １、欣赏、体验电影《泰坦尼克号》主题曲《我心永恒》，并分析歌曲的情绪及曲式。 （1）欣赏主题曲并分析音乐的情绪及曲式结构。 （2）哼唱主题曲，进一步体验歌曲的情绪。 （3）分析主题歌曲在影片中起了怎样的作用。 ２、欣赏电影《泰坦尼克号》的三个片断。 （1）初相识 思考：主题出现表现的情绪。 （2）相知 思考：主题出现时的表现手法。 （3）生死离别 思考：主题出现时的情绪。 ３、师生讨论主题音乐在影视中的功能。 ４、简单概括影视音乐的功能。 教师讲解：电影音乐的名词。 电影音乐在电影中出现表象的情绪和情节的作用。具有突出电影主题的点睛作用。 学生在教师的引导下通过歌唱、分析等试思考音乐情绪及作用。 欣赏、分析、回答 自由组合 讨论并举手回答。 学生欣赏并用笔记下音乐表现的情绪以及采用主题歌曲的哪一部分，为下一步讨论作准备。 师生共同讨论得出影视音乐起到的突出主题、统一剧情的作用 欣赏无声电影。 分组对无声电影中缺乏的东西进行选配或创作。 学生一起总结 电影是一门综合的艺术，在突出影视音乐的功能的同时，也不能忽略文学、美术等在影视中的作用。 总结本节课内容 复习及预习 为了寻找1912年在大西洋沉没的泰坦尼