26三峡郦道元导学案20101204.docVIP

　《三峡》导学????编辑设计 八年级语文教师教学目标 1．积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感，达到熟读成诵整体感知、理解课文内容课型：新授课　第一课时、预习导航：　本文作者是???学家 ，选自《????》。课文标题所指的“三峡”是? 峡、 峡和 峡的总称，在重庆市????和湖北之间。1．注意把握节奏。第1段：自/三峡七百里中??自非/亭午夜分，不见曦月。第2段：至于/夏水/襄陵， 沿溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也。第3段：则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏。清/荣/峻/茂，良多趣味。第4段：每至/晴初霜旦。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”2．　略无阙处 曦月? 夏水襄陵?? 沿溯阻绝? 素湍绿潭 绝巘? 飞漱 属引凄异 ｑｕē? ｘī? ｘｉāｎ? ｓù??? ｔｕāｎ ｙｎ? ｓｈù? ｚｈ?? 3．解释下列加点词的意思：　　略无阙处? 自非亭午夜分 ? 不见曦月夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣不以疾也????虽乘奔御风??飞漱其间绝巘多生怪柏则素湍绿潭??? 哀转久绝良多趣味 属引凄异????略无阙处 通“缺”，缺口；如果不是；日光，这里指太阳；上；顺流而下；逆流而上；有时；快；即使；飞奔的马；急流冲荡；极高的山峰；白色的急流；断，此指声音消失；实在；接连不断；毫无。．