004我的第一本书.docVIP

学 生 自 主 学 习 方 案 八年级 班 小组： 姓名： 科 目 语文 课题 我的第一本书 编号 8-2-004 设 计 冯海宁 审核 督查 李延刚 课时 1 学习目标 1．了解课文内容，理解作者的思想感情。 2．品位重点语句包含丰富的内涵。 3．理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。体会文中父子之情、同学之情。 知识链接 牛汉，现代著名诗人，原名牛成汉。生于1923年10月，山西人。1940年发表作品，主要写诗，后来写散文。代表作有诗剧《智慧的悲哀》，诗歌《鄂尔多斯草原》，诗集《彩色的生活》等。 自主学习 感知文意 1．学生默渎课文，初步感知文意。标示段序，划出生字词。 2、学生积累词语 注音：酷似 掺和 枉读 释义：凄惨： 掺和： 酷似： 知书识礼： 3、抓住记叙的要素，把握课文内容，并能口头复述课文的内容。 时间： 地点： 人物： 主要记叙的事件： 4、本文记述的不仅仅是“一本书的故事”，而是由书引发的各种情感，请举例说明文章中表现了那些情感。 合作交流 理解文意 文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?还可以怎样的理解 2、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的 3、学生抓住有关语句，体会句子包含的深意。 “我的童年没有幽默，只有从荒寒大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。” 作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么? 2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗，人不能忘本。”怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么? 没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢?作者为什么要作这样的交代? 课外延伸 阅读本文，我们为第一本书承载的故事所感动，那由书引发的父子之间、同学之间的浓浓情意令人难忘，那是是20世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活境况和作者对生活的那份独特的感受。请同学们联系生活体验，根据文章的内容，简单谈谈自己独特的感悟。 课堂作业 1．下列各组加粗字读音不同的一组是[ ] A．掺假 掺和 掺杂 B．哄抢 哄堂 哄动 C．矿藏 宝藏 西藏 D．声调 调动 音调 2、下面是小明的同学在电话中给他说的一段话，加横线的部分有的有语病，有的表达不当，请加以改正。 小明，①你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧!体裁不限，诗歌散文小品都可以。还请你在班上多发动同学投稿。你看，②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我给你们点拨点拨。④请注意交稿日期截止本月底。 答：①_________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ ④__________________________________________________________ 抓住今天，尽可能少的信赖明天。 定稿日期：2013年3月7日 7时37分 第 1 页 共 4 页