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18 我的信念 版本：人教版 年级：七年级下 学科：语文 课题：《松鼠》 课时：1 课前回顾：猜猜她是谁？说说你所了解的居里夫人。 学习目标： 1、理解、积累“读一读，写一写”中的词语。2、学习本文质朴、真诚的语言。3、抓取精辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。4、从文中得到有益的启示，磨炼意志，学会生活，热爱科学。 自主学习： 一、导入： 1934年，这位伟大的人物悄然告别了这喧嚣的尘世，然而她却为全人类留下了一份极为宝贵的财富。她给我们留下了什么样的财富？《我的信念》，这篇文章给了我们答案！ （同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，也许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。” 今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。） 二、文学常识 玛丽·居里，即居里夫人，生于波兰，法国著名科学家，曾两次获得诺贝尔奖,发现了钋和镭两种放射性化学元素。 三、整体感知 （一）初读课文，解决生字词 （二）再读课文，整体把握文意。 1、解题：题目叫“我的信念”，理解“信念”的含义。 “信念”一词意思是：自己认为可以确信的看法。 说出一个与“信念” 一词意思相当的词语：信仰 意念。 2、从三个层面归纳居里夫人的信念（理想信念、环境需求、工作态度） 理想信念：探讨真理 不图财富 沉醉科学 献身科学 环境需求：保持安静 追求自由 珍惜时间 工作态度：集中目标 树立信心 坚忍不拔 执着勤奋 3、说说居里夫人的信念或精神中最让你感动的一点。 （三）合作探究 （1）“人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是人类也需要梦想家”居里夫人所说的“讲究现实”与“梦想家”是什么意思？从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”？ 1）寻求现实的人：是指为自身利益而工作，为享受人生而工作的人。梦想家：献身事业，投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，根本不考虑物质上的利益。2）居里夫人放弃专利。 （2）为什么作者说科学家也应“是一个小孩儿”？这反映作者这样的心态？因为科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美与魅力如神话故事一般，在这样美妙的科学世界面前，科学家像迷醉于神话故事孩子一样3）居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？ 1） 她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神，她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。 1、不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。文章语言的质朴、真诚，表现了居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格力量，能够给我们以深刻的启迪和思考。反复诵读，在诵读中体会文章的语言特点。 2、找出课文中带有哲理性的句子，抄在摘抄本上，试着写上一点体会。 参考： ◆生活对于任何人都非易事。 ◆人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家。 ◆科学本身就具有伟大的美。 ◆一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿。 课堂小结： 读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。 课堂检测 1、有错别字的一项是 （　C ） A．鞭策　简陋 　B．沉醉　盛名 C．梦幻　喧染　 D．猝然　 蹂躏 2、根据下列意思写出词语。 ①比喻严格督促使之进步。（ 鞭策 ） ②获得不少有益的东西。（ 获益匪浅 ） ③对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。（ 逆来顺受 ） ④扪心自问，没有什么感到惭愧的地方。（ 问心无愧 ） ⑤按道理应当这样。（ 理所应当 ） 3、根据课文内容，在句中横线上写出恰当的词语。 ①生活对于任何人都非易事，我们必须有 的精神。 ②当事情结束的时候，你要能 地说：“我已经尽我所能了。” ③从我丈夫温和沉静的性格中我 。 ④这种科学的 ，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。 4、选出没有运用比喻修辞的一句是（　B 　 ） A．