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初三语文讲学稿：《庄子》故事两则 教学目标： 积累文言词语，理解两则故事的寓意。 感知庄子与惠子思想、性格、气质上的差异。 教学重点： 理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。 感知庄子和惠子的不同，理解的庄子志趣。 【教学时间】：一课时 【预习导学】 读一读，写一写，掌握下列词语 相梁（ ） yuānchú（ ） lǐ（ ）泉 鸱（ ） 濠梁（ ） tiáo（ ）鱼 请xún 其本 从容（ ） 吓！（ ） 吓（ ）我 解释加点词语： 惠子相梁 非梧桐不止 于是鸱得腐鼠 搜于国中三日三夜 安知鱼之乐 鱼出游从容 是鱼之乐也 作者简介 作品介绍： 5、《庄子》中有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。你知道有哪些吗？（至少写出八个） 自读课文两遍，初步感知文章所写内容 教学过程: 学习《惠子相梁》 导入新课 检查预习，了解作者、作品 疏通文意 精读课文，思考以下问题 庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明了什么？ ⑵庄子对此有何反应呢？ ⑶.《惠子相梁》这则故事对什么样的人进行了辛辣的嘲讽？ ⑷你认为《惠子相梁》一文中表现了庄子对功名利禄的一种怎样的态度？ ⑸庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？ 学习《庄子与惠子游于濠梁》 疏通文意 思考： 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 3、这则故