滤波器设计课程.ppt

第2章 课程设计 2.1 课程设计概述 2.1.1 课程设计目的 2.1.2 课程设计基本要求 2.1.3 课程设计题目 2.1.4 课程设计指导 2.1.5 课程设计成绩评定 2.1.6 课程设计组织管理 2.1.1 课程设计目的 《数字信号处理》课程设计是集中实践性环节之一，是学习完《数字信号处理》课程后进行的一次全面的综合练习，主要完成一个较完整的数字信号处理的工程实现方法和流程。通过课程设计使学生巩固和加深数字信号处理的理论知识，进一步加强学生独立分析问题、解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养；使学生掌握数字信号处理基本理论、基本方法基本技术；使学生学会快速傅立叶变换分析方法、典型数字滤波器设计方法及数字滤波的实现。同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后的工作打下良好的基础。 2.1.2 课程设计基本要求 1．进一步巩固和加深学生所学的《数字信号处理》理论知识，提高综合运用所学知识，独立设计程序的能力。 2．能根据需要查阅相关手册和资料，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的开发能力和创新能力。 3．能正确使用仪器设备，掌握测试原理，掌握综合性程序设计的基本过程。 4．掌握时域离散