科学探究(专题复习)解释.ppt

科学探究的基本程序 1提出科学问题 2建立猜想和假设 3_______,________ 4获取事实与证据 5检验与评价 6表达与交流 实验设计的核心是： 1、对照、比较（对照组实验） 2、控制变量法 例2：用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明做几次实验，记录现象如下表。 1．操纵自变量 自变量就是：在实验中所研究的能引起实 验对象改变的因素。 操纵的方法包括：施加，改变，去除。即“有”和“无”，“多”与“少。 2．检测因变量 因变量就是：由自变量引起的实验对象的变化 观测方法： （1）____观察记录。如在用H2O2制氧气中，酶与无机催化剂催化作用的比较（ ） （2）____观察记录。（转化法、放大法等）如温度对唾液淀粉酶活性的影响（滴加____观察颜色变化） 无关变量是指除自变量外，会对实验现象和结果产生影响但本实验中不研究的其他一些因素。 控制变量法：确保因变量只是由自变量造成，就要对无关变量进行控制。 例3：为了研究酸雨对农作物幼苗生长的影响，某学生挑选了籽粒饱满、大小一致的500粒绿豆种子随机均分为5组，置于5种不同的PH环境下，在25℃恒温箱中培养。一周后测定绿豆幼苗的平均株高，结果如下： 无关变量的控制方法： （1）排除实验对象个体差异带来的影响（通常用生长状况一致、随机分组、一定数量求平均值等） （2）提供适宜条件，以排除不利因素对实验产生的影响。 （3）多次实验，排除偶然性，减少误差，增强可信度。 (2010)33．夏天烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车 遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果?研究人员选取了普通型、加厚型和折叠型三款 表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验。实验步骤如下： ①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。 ②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号。 ③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。 (1) 该实验的自变量是______；因变量是______;如何观测_______________。 (2)该实验设计中的不足之处有_____________...... (2009)33．小明同学从课外书中得知“叶片中叶绿素的合成需要镁元素”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论。 实验材料：小麦种子若干、完全培养基和缺镁培养基（在教师的指导下配制，完全培养基含小麦胚生长发育所需的各种营养物质，缺镁培养基比完全培养基缺少了镁元素）。 实验步骤：① 去掉小麦种子的胚乳。 ② 将种子的胚分成甲、乙两组，每组20 粒，分别接种在完全培养基和缺镁培养基上。 ③ 将他们放在适宜的环境中培养两周，然后观察统计。 （5）小芳同学认为叶绿素的合成除了需要镁等矿物质元素外，还需要其他的一些环境条件。她设计了如下表的方案。 分析小芳同学的实验设计，你认为她要研究的问题是__________________ 1、如图是小明同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用需要 A．二氧化碳 B．叶绿体 C．光 D．水 * 制定计划，设计实验 —— —— 制定计划 设计实验 影响植物光合作用的因素会有哪些呢？ 二氧化碳浓度 光照强度 水分含量 叶绿素、环境温度…… 制定计划，设计实验 如何设计实验？？？ （1）操纵实验变量（自变量） （2）检测反应变量（因变量） （3）控制无关变量 3、排除实验偶然性 某学校科学兴趣小组学生用打孔器从饥饿处 理过叶片中获得许多圆片，抽取其中空气， 将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下 表所示条件进行实验：（其它条件均适宜） 30 0.2 6000 3 12 0.2 3000 2 5 0.2 1000 1 有机物(mg) CO2(%) 光照（勒克司） 烧杯号 放出的O2 1 0.01 6000 4 例1：某同学要探究“叶片中叶绿素的合成是否需要镁元素？”。 问： 1、该实验中你觉得要人为改变的是哪个量？ ____________ 2、这个量的改变可能会引起哪个量变化？ 如何检测？_________;____________。 3、实验中要保持不变的量有________。 18 很快 15 15 较快 15 10 慢 15 橡皮筋长度/厘米 小球速度 小球质量/