(word)书写习惯训练活动方案.docVIP

张井学校 关于开展“学生书写习惯训练”活动的实施方案 写字不仅仅可以巩固识字，也不仅仅是一项技能训练，它是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。“让学生写好字，其意义远远超出写字本身。”因此，本学期我校将全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，坚持“两全”“三结合”原则及“双姿”的培养（“两全”：写字教学面向全体学生，学生要全面发展；“三结合”：课堂教学与课外活动相结合，普及与提高相结合，训练与作业相结合；“双姿”培养：重视学生“执笔姿势”、“书写姿势”的培养。）。通过不断完善写字教学评价，实施竞赛评优等活动，培养学生正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，使学生学会学习，学会创造，养成良好的学习习惯，“端端正正写字，堂堂正正做人”。 一、目标和要求： 1.使学生学会写铅笔字和钢笔字； 2.使学生养成正确的写字姿势，力求写得规范、端正、整洁，美观，有一定的速度； 3.重视培养学生的写字兴趣和审美能力； 4.进一步提高作业质量； 5.达到既育德益智，养心健体；又有利于实用，训练基本技能，培养全面素质。 二、工作措施： 1、进一步明确写字教学的重要性。 （1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。 （2）班级所有