《100以内的加法和减法(二)练习十四》教案4.docVIP

《6 100以内的加法和减法（二） 练习十四》教案 两位数减两位数（退位） 教学内容： 课本第8-89页 教学目标： 1、学会正确计算两位数减两位数的退位减法。 2、通过实例体会并优化计算方法。 3、养成良好的书写习惯。 教学重、难点： 正确计算两位数减两位数的退位减法。 教学准备： 课件、小棒、实物投影。 教学过程： 一、情景导入 咱们班有许多同学喜欢收集邮票，小梅和小星也不例外。我们一起去看看他们俩的收集情况，好吗？ 二、探求新知 1、用实物投影仪出示主题图。 让学生认真观察图，并提出数学问题。 师：大家提了这么多的好问题，现在我们就选解决第一个问题——小星比小梅多多少张？这个问题谁能用一个算式解答呢。 生：50-26师：为什么这样列式呢？ 生：因为小星有50张，小梅有26张，只要从50里面减掉和小梅一样多的26张，就是小星比小梅多的几张。 师：**同学说得真棒！可是50-26该怎样算呢？请大家在小组里讨论讨论，看看哪组想出的方法又多又好。 （生小组一内讨论算法） 2、反馈算法。 师：刚才大家讨论得十分激烈，相信一定想出了很多好办法，哪个小组愿意先说说。 生：我们组是用摆小棒的方法进行计算的。我们先摆好50根小棒，5捆10根的。 师：那你们是怎样算出结果的？ 生：我们先从5捆小棒中拿走2捆，剩下3捆小棒，再从3捆小棒中拿出1捆，把它变成单独的10根小棒，从10根小棒中拿走6根，