《劝学》教学案1.docVIP

《劝学》教学案（一） 备课时间：2010 .9.13 上课时间:________ 主备：陈广军 审核：语文组 ______ 教学目标 1．学习荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述； 2．掌握一些实词的义项、虚词的用法以及一些文言句式。 教学重难点 1．积累文言词语； 2．文中比喻的含义和内在联系。 教学程序 一、知识链接 1、荀子（前330？－前230？），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。韩非和李斯都是他的学生。荀子的著作就是《荀子》。今天我们就要一起来学习《荀子》中第一篇《劝学》。这是高中文言文教学中的传统名篇。 2、解题：劝， 。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。 二3、分析论证结构 提高自己 学习的意义 论证方法： 改变自己 ［小结］ 第一节作者用了四个比喻说明学习可以提高自己、改变自己，可见学习的意义重大。请同学们集体将这一小节朗读一遍。 四、、巩固检测 下列加点字的注音有误的一项（ ）（3分） A、中绳 zhòng 輮以为轮 róu 靛青 diàn B、蓼蓝 liǎo 参省 xǐng 跂而望矣 qì C、跬步 kuǐ 驽马 nú 槁暴 pù D、輿马 yú 蛟龙 jiāo 锲而不舍（qì） 2、下