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教学设计中的学习方法 篇一：学习方法教案 粤教版思想品德七年级上册第四单元 “掌握科学的学习方法”教学设计 叶秀红 1.设计理念 (1)尊重学生认知发展心理特征，体现心理健康教育的“构建 青少年健康人格”的发展性教育观。 (2)结合学生实际学习生活，创造性地利用教材，体现思想品德教育的“生活课堂”的教学理念。 （3）突出“以生为本”的辅导课堂模式和 “自主、合作、探究”的学习方式。 2．教学目标 知识技能目标： 探讨科学的学习方法，寻找适合自己的学习方法与策略，提高驾驭学习的能力。 过程方法目标： 发展学生自主探究、小组合作能力，分析归纳、总结反思的学习能力。 情感态度价值观目标： 对待学习做到会学、乐学，同时具有合作学习的精神。 3．教学重、难点 针对以上的教学目标，我认为本课教学重点是引导学生认识高效学习、兴趣学习的方法与策略；教学的难点是引导学生理解不同的人不同的科目需要不同的学习方法，所以要寻找适合自己的学习方法与策略。 4.教学设计 5.板书设计 主板书： 1． 良好的学习态度、科学的学习方法 2．学习的基本策略 合理设计学习计划、科学安排学习时间 集中注意，提高学习效率 提高收集、整理、运用信息的能力 3．学习的方法 抓要领、归类整理、理解记忆、预习练习复 习结合、不耻下问???? 副板书：对学生的回答进行板书，给予肯定和欣赏 1．制定计划应注意：目标要符合自身实际 时间安排要合理、科学 措施要可实行可操作 …… 2．提高课堂学习效率：眼认真看，耳注意听 手做好笔记，口积极举手发言 脑活跃思维，心专注过程 篇二：教案4 初中生学习方法 初中生学习方法 （一）引入新课。 美国著名的科学家爱因斯坦认为，成功＝刻苦努力十方法正确＋少说废话。从这个大家公认的公式，我们可以知道，正确的方法是成功的三要素之一，如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，是不能取得成功的。 你们初中生中有很多同学总是抱怨：学习困难，学习很累，英语的进行词不会做，数学的平行线不懂做，语文的阅读理解太难，等等。你们有没有这样的感受啊，那么我可以告诉你们，其中有很大一部分原因是因为你们的学习方法不对，不科学，不适合你们自己。你们想不想要科学的学习方法呢？ 引入——板书课题 初中生学习方法 （二）新课讲解。 1、科学的学习方法对初中生的重要意义。 （1）思考一下科学的学习方法对你们初中生的重要性。然后谈谈你的观点。 （2）科学的学习方法，对于中学生来说显得尤为重要。 首先，这是年龄阶段的需要。在中学阶段，学生的注意力、记忆力和思维能力都发展到了一个新的阶段。谁在这个阶段掌握了科学的学习方法，谁的智力就会得到充分的开发，谁就奠定了学习成功的基础。 其次，这是中学生学习特点的需要。升上初中后，功课越来越多，学习难度越来越大。如果不掌握科学的学习方法，就难以把学习学好，就会落后于人。再次，我们说，科学的学习方法将给你带来事半功倍的高效率，带来学习的好成绩。优秀学生学习时主动、轻松和愉快，往往与他们科学的学习方法有关。记得几年前，我在高中时碰到一个女生，她平时学习刻苦认真，成绩一直在年级里名列前茅。当时跟她一样用功的学生也不少，有的入学时分数还比她高，可是为什么她的学习成绩总是遥遥领先呢？我找她一谈，才知道，她已掌握了一套科学的学习方法。她把学习过程总结为“课前预习，课上听讲，课后消化、阶段复习”四个环节，这位同学由于注意运用科学的学习方法，所以高考考得非常理想。 2、了解自己目前的学习方法是否科学。 请根据自己的实际情况回答下列问题，回答“是”或“否”。 （1）你在上课前，都有做预习吗？（2）预习时，你喜欢边读课本边用笔画线或作记号吗？（3）听老师讲课时，你总喜欢动笔记一些要点吗？（4）听课时，你总是紧跟老师讲课的思路，多问自己为什么吗？（5）你一般是先复习功课，再 做作业吗？（6）你重在平时复习，考试前夕反倒不怎么紧张吗？此测验主要包括3个方面：预习方法，测题为（1）和（2）；听课方法，测题为 （3）和（4）；复习方法，测题为（5）和（6）。如果你的回答大多数是“是”，则表明你有较好的学习方法。当然，如果你在某一方面，不是回答“是”，则在该方面的方法不科学，要赶紧改进。 3、初中生科学的学习方法。 例如，预习。有的学生看起书来像看小说似的，就是发现了问题，也不爱动脑筋；有的看书时，把新课中的概念、知识查个水落石出，并记在笔记本上，对书上的内容能认真思考，找出问题。显然，这两种预习方法的效果是不同的。那么你是如何预习的呢？（思考一下） （1）预习方法 浏览预习法通读教材，了解新内容。一边读一边用笔在书上勾画要点，记下预习的心得及尚未解决的