清水中心校教学常规自查自评汇报2.doc

2012年秋季学期清水铺镇中心校 教学常规管理自查自评报告 为认真落实，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了。现在自查。一、 减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。 二、按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课标或教学大纲要求进行教学，随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，随意提前结束课程和搞突击教学。占用体育、艺术、品德与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等全面发展。建立健全教学常规，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，学校有教学工作计划、总结，各教研组、任课教师有教学教研工作计划、总结并且呈常态化和规范化。学校有教学常规管理制度，制度对教师备、上、批、辅、考、研有具体要求，并按要求检查量化，体现过程管理，期末纳入教师绩效考核；有集体备课相关管理规定、集体备课教案及个人教案（集体备课教案要体现备课过程及个性化设计）。备课用字规范。 学校制定课堂教学管理相关制度，有定期和不定期地对课堂教学进行检查、随堂听课计划，有检查记录、听课、评课记录，问题整改意见（校务日志有记录）；学校有组织教师学习新课程标准的具体安排，教研组开展学习新课标准、学科渗透法制教育等教研活动。 课堂教学使用普通话。教学常规管理制度中有作业布置与批改的具体要求，学校按计划组织检查和评比，有检查、评比记录，有量化结果。对存在的问题有整改意见。学校有学生辅导计划，有具体要求和具体措施，做到定时间、定对象、定内容对学生进行辅导，辅导形式多样，建立学生辅导档案和教师责任档案，有检查记录。 （黔教基发〔2011〕85号）文件要求完善教学常规管理制度，按规定组织考试，有考试、成绩登记表、质量分析、讲评等相关资料。 经常开展课外小组活动，内容丰富多彩，记录齐全。教学常规管理制度中有推进课改工作的相关要求，学校每学年开展2次以上大型课改活动，开展校本培训及校本教研开展提升教师课堂教学力的相关活动，针对课堂教学中存在的问题进行研究，有针对性地开展培训及听课、评课活动，教师课堂教学效率不断提升，学校教学质量完善的校本教研制度，定时、定人、定内容开展教研活动，活动形式多样。 学校有行政领导随堂听课制度，教师听课、评课相关规定，学校领导、教师听、评课记录，有瞬时点评及综合性评价，按要求完成。 学校制定切合本校实际的近期和中长期教师培养培训计划，有实施、有总结。 健全教师业务档案，制定“十二五”教师继续教育工程实施方案及每学期教师培训计划，按计划开展教师培训工作，教师参加省、市教科研论文，在各级刊物发表的论文复印件，撰写教学教研总结、案例分析、教育叙事、自我反思、论文以及各种学习心得等。 制定校本课题研究计划，开展课题研究相应资料。立项的课题有立项文件、开题报告、课题实施情况（市“六个三”工程课题有季报、半年报和年报材料）。 学校教学质量高（分类按巩固率、合格率、优分率、提高率）；学生精神状态好，健康活泼、积极向上、阳光乐观；教科研成果显著，论文市、级；积极组织师生参加和承担级以上教研活动，成绩突出。 六、自查评分情况 七星关区清水铺镇中心校教育教学常规管理自评 评价 类别 检查 项目 权 重 评 估 要 点 评估方法 自评分 实得分 办学思想 5分 认真贯彻执行党的教育方针，办学目标明确、办学任务落实，面向全体学生，促进学生全面发展。自觉遵守和履行“十个不”的承诺和“三个践行”。 听汇报、查资料、个别访谈 5分 课程设置与 计划 总结 5分 课程 设置 2分 按教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容要求，开齐课程，开足课时，不任意增减。 查看学校总课程表 及班级课程表，查 教案。 2分 计划 总结 3分 学校有教学工作计划、总结，各教研组、任课教师有教学教研工作计划、总结并且呈常态化和规范化。 查看计划、总结等相关资料及落实情 况。 3分 教 学 过 程 管 理 60分 备课 15分 学校有备课制度及检查备课情况记录；集体和个人备课相结合，有教案或教学设计等。 查各学科教案，查相关制度及检查记 录。 14分 上课 20分 按新课标要求组织课堂教学，有机渗透德育、法制教育，教学效果好；学校有详细的课堂教学检查计划，并有检查记录。 随堂听课，走访教师、学