第五单元第一章第七节《哺乳动物》.doc

课 题 课 时 第 课时 （ 总 课时 ） 课型 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感、态度 与价值观 重点 难点 板书 设计 教学 环节 教 学 过 程 二次备课 估时 教师展示：多种哺乳动物的图片，包括水生哺乳动物：海豚；鲸鱼；会飞的哺乳动物：蝙蝠；陆生哺乳动物：鼹鼠等。 提问：它们形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？ 生：回答...... 引入新课 5 第五单元第一章第七节《哺乳动物》 教学教 学 过 程 二次备课 估时 【学习任务一】引导学生看课本36页，总结哺乳动物的两个特征 ?1.体表被毛（少数水生种类除外） ?体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。 2.胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。 胎生哺乳提高后代的成活率 【学习任务二】 师：展示兔子和狼的牙齿图片，引导生观察并讨论课本上的问题，并总结哺乳动物的第三个特征 3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 【学习任务三】引导学生看课本37页，总结哺乳动物的最后一个特征 4.哺乳动物有高度发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知外界环境变化，迅速做出相应的反应。 总结：哺乳动物的主要特征： 体表被毛 胎生，哺乳 牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 ?【学习任务四】哺乳动物与人类生活的关系 引导学生看课本37页，总结哺乳动物与人类生活的关系 并思考鼠类猖獗应该怎么办？ 播放水生哺乳动物的图片作证。 回想恒温动物有哪些？ 提示：门齿臼齿，犬齿的作用 展示：兔子的神经系统的图片 30 检测 提升 师：大屏幕展示练习题，引导学生完成 生：自主完成练习题，并展示 10 教 后反 思