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学会感恩 与爱同行 下洼二实 侯学超 一、我班感恩教育活动的背景 9月23日李成明同志、高中兴同志在全市中小学感恩教育暨 “中华诗词进校园”活动推进大会上的讲话。深深震撼着每位教育工作者的心，特别是听取了无棣县教育局长张国华同志的《坚持感恩育人 夯实德育根基》的报告更让人振奋，找到了榜样，我班不等不靠依据本班实际情况积极开展了一系列感恩教育活动。 二、我班感恩教育活动的主要做法? 我班所表现的“感恩教育”是丰富多彩的，有感恩大自然、感恩父母、感恩祖国、感恩社会、感恩同学、感恩老师。 （一）感恩大自然：大自然不仅保证了我们生存的物质条件，还以壮丽秀美的山川哺育们的精神。如开展我给小树穿冬衣社会实践活动，夏天小树给校园提供了绿荫，为同学们晨读提供了良好环境，冬天来了我们穿上了防寒的衣服，小树也有生命。 倡导学生积极的行动起来，找草席子，麻绳为小树穿上冬衣。 （二）感恩父母：“父母手中线，游子身上衣”，天大地大不如父母之恩大。班级活动中多角度表达父母之恩，开展感恩父母的主题班会，因我校是寄宿制学校,每周学生带的生活费是一定的，怎样合理花费既是一门学问，又是对父母进行感恩教育的良好时机。每周我班学生都会自制一份花费计划书，张贴在白板上，同学们相互监督，相互激励。倡导学生给父母写一封感恩信，此活动深受学生和家长的欢迎，很多家长给学校打电话，或亲自到校表示谢意。 （三）感恩祖国。祖国是具体的，祖国不仅是疆土，还有文化和她的万千子女。我们不仅要从描写祖国各地风景的文章中感知祖国的地大物博，更要从民族文化中感知祖国的博大精深，丰富底蕴，从祖国的优秀儿女特别是在祖国危难时刻为祖国而献身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。组织学生观看《抗震救灾小英雄颁奖晚会》使学生的灵魂受到洗礼。深入军营和解放军战士零距离接触，体验一次军营生活，升华了学生的爱国之情。 （四）感恩社会：我们不仅要把学生培养为有个性的人，还要把学生培养为社会人，教育学生爱社会，爱人类，培养学生博大的胸怀。我班组织学生，积极参与社会感恩活动，组织学生到敬老院和孤寡老人亲切接触，为老人们清扫院子，帮助老人们提水，叠被子，为老人们梳头，和老人们下棋，为老人们唱感恩歌曲。 (五) 感恩同学：班级就是一个大的家庭，同学之间应视作自己的兄弟姐妹，“心连心，手牵手”、“你的困难就是我的困难”、“我有一种思想，你有一种思想，咱们交换之后，我会获得更多的思想”。通过这些感恩活动增强了班级的凝聚力、和谐观，每位学生的学业都有了长足的进步 （六）感恩老师：学校生活是人生重要的经历，老师每天含辛茹苦，甘为人梯，既教书又育人，我班倡导同学们对老师要有一颗感恩之心。节日里给老师自制一张感恩卡片，写一封感恩信。通过这些活动增强了师生之间的感情，使学校教育教学活动更加和谐。 三、我班感恩教育活动的成效班级活动中的感恩教育，要引导学生、培养学生的感恩的价值观。 感恩——珍惜生命? ??珍惜自己的生命，对大自然、对父母，对祖国、对社会，都是一种感恩的表现。每个人来到人世间都只有一次，珍惜生命，是对大自然的最好的回报；父母含辛茹苦养育我们，就是希望我们长大成人，一生平安，珍惜生命，是对父母的最好的回报；祖国，社会，为我们提供健康成长的阳光土壤，珍惜生命，是对祖国对社会最好的回报。珍惜生命，就是要爱惜自己的身体，滋养自己的精气神，就是要远离危险，包括交通违章、上网、打架斗殴，还有形形式式的犯罪。??感恩——承担责任? ?在感恩教育中，要渗透承担责任的教育。感念父母之恩，要孝敬父母，听父母的话，不让父母为自己的成长过分忧心；感念祖国之恩，就要报效祖国，为建设祖国、保卫祖国作贡献，在祖国和人民的的生命财产安全遭受威胁时，要挺身而出，甚至不惜献出宝贵的生命。这和珍惜生命的教育不是相互矛盾，而是相辅相成。珍惜生命教育不是苟且偷安的教育，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，“舍生而取义”，是古人早已弄明白的道理。感恩——学会和谐相处? ? 感念自然之恩，要形成热爱自然、保护自然的意识，要学会和大自然生灵的和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格的人相处，和不同阶层的人相处，和不同文化背景的人相处，做到人际关系的和谐。四、我班感恩教育活动的成效 （一）知恩? ? 感恩教育，首先要让学生知恩。要根据班级活动的特点，引导学生筛选信息，明白要感谁的恩，感什么恩。感恩自然对我们提供物质资源，结合金融危机、能源危机深知感自然之恩。感恩父母，通过腰系沙袋感知母亲的养育之恩。感恩老师。通过今天我是“值周班主任”的活动体验老师工作的艰辛。 （二）感恩? ?没有情感体验的感恩教育是肤浅的。我们要通过情感体验，让学生对感恩教育有着刻骨铭心的记忆。1、在行动中体验适宜感恩教育的社会活动，要给学生积极的引导。因此，在知