青岛版四年级科学下册8课土壤的种类导学案.docVIP

学校：铁力市第四小学 备课人：张万霞 审核： 课型：自主探究+展示提升 一课时 学习小主人： 学习目标、 1、2、 第三单元 土壤与植物 8、土壤的种类 一、课前准备：不同地方采集的土壤样品；搜集、查阅土壤种类的资料。 教师准备相关课件。 二、谈话导入 师：通过上节课的学习，大家对土壤已经有了初步的了解，这节课我们继续研究土壤。（板书课题） 三、检查预习： 1、你都带来了哪些土壤？这些土壤都在什么地方采集到的？你有什么发现？ 2、关于土壤的种类，你查阅了哪些资料？ 四、点拨互学： 活动一：观察各种土壤有什么不同特点？ 1.学生观察、研究自己带来的土壤，发现不同环境中的土壤是不一样的。 2.研究土壤的保水性。 （1）、提出问题：不同土壤的保水性能一样吗？ （2）、猜想假设。 （3）、设计实验方案。 （4）、小组交流，达成共识。 （5）、学生实验，验证猜想，教师巡视指导。 （6）、汇报交流，师生小结。 活动二：我们给土壤分类。 1.依据确定的标准，对不同的土壤进行分类。 2.交流总结，得出结论。 3.阅读资料卡，引导学生关注其他的分类方法。 五、作业：调查花园、菜地或农田的土壤种类。 六、训练验学： 1、通过本课，你学会了什么？ 2、我知道。（随堂练习） 板书设计: 8、土壤的种类 砂质土： 渗水快，保水性能差 壤土： 渗水中，保水性能中 粘质土： 渗水慢，保水性能好