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常州知典教育一对一教案 学生： 年级： 学科： 授课时间： 授课老师： 课 题 第一单元知识拓展延伸、作文指导 教学目标 第一单元知识拓展延伸 作文指导 重 难 点 第一单元知识拓展延伸、作文指导 教学方法 讲练结合 课前检查 上次作业完成情况： 优□ 良□ 中□ 差□ 建 议: 教 学 过 程 ﹃ 讲 义 部 分 ﹄ 知识点1：第一单元巩固提升 长城和运河 课文回放 大运河北起 ，南到 ，像 在大地， 伸向天边。 万里长城东起 ，西到嘉峪关，像 在大地， 曲折蜿蜒。 课文把长城比作 ，突出长城的 ，把运河比作 ，突出运河的 ，课文两部分均以“ ”结尾，自问自答，自然地引出人间奇迹的创造者是 。 提升阅读 八达岭长城的四季景色确实美不胜收。 每当春临大地，岭上阳光明媚，山谷绿意盎然，有桃花、杏花、山茶花以及各种不知名的野花，簇拥着古老的城墙。那时的长城如在花海中穿行，处处尽芳菲，令人心醉。 八达岭之夏，骄阳似火，但时时有清凉的风袭来，有时烟雨迷蒙。那时看长城，活像一条出水的蛟龙。 八达岭的金秋更加迷人，那时秋高气爽，万木争艳，鲜红的枫叶，最惹人喜爱，有人说这是筑城者的血染红的，您看多么意味深长。 冬日的八达岭，白雪皑皑银装素裹，城墙楼台，轮廓分明，更显示出博大雄伟的风采。 给短文加标题。 在文中找出合适的词语填入下面的括号里。 （ ）的风采 （ ）的城墙 （ ）的野花 联系上下文，解释下列词语的意思。 迷蒙： 簇拥： 用“ ________“画出文中的比喻句，并照样子也写一句。 早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上、，在小岛上、。茫茫南沙，汇入了祖先；片片岛屿，留下了祖先。 南沙是祖国巨大的。她拥有海洋生物，蕴藏着的，贮存的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“”的美誉。 景色秀丽的庐山，有，有幽谷，有瀑布，有，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎。漫步山道，常常会有一种、的感觉。 庐山的云雾。那些在山头的云雾，就像是；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在。云雾弥漫山谷，它是；云雾遮挡山峰，它又是。 捉蝴蝶 　阳春三月，春光明媚，田野里的油菜花一个个迫不及待地张开了金黄色的小脑袋，阵阵清香引来了成群的蝴蝶和蜜蜂。 　　你看那一只只蝴蝶，有的停留在花上，拼命地吮吸甜甜的花蜜；有的在空中尽情地飞舞，就像跳着优美的圆舞曲；有的在这朵花上停留一会，又飞到那一朵花上停留一会，就像帮着花儿传递悄悄话。 　　此时的我，正拿着我的“捕蝶武器”（其实，就是一根棍子，上面扎了一个红色方便袋，为了吸引蝴蝶，我还在里面放了油菜花），我睁大眼睛，聚精会神地寻找目标。不时，有成群的蝴蝶在我身边飞来飞去。它们一会儿飞到东，一会儿飞到西，我就在后面紧追不舍。跑得上气不接下气，我拿着我的“捕蝶武器”一会儿捉这只，一会儿捉那只，可它们实在太顽皮了，到最后，一只也没捉到。 　　这时，我就像一个泄了气的皮球，一屁股坐在地上，越想越气，决定不捉了，索性看起书来。正当我看得津津有味时，蝴蝶们又飞回来了，我对它们不理不睬。而这时竟然有一只胆大的蝴蝶停在我的书上，我悄悄地伸出手，以迅雷不及掩耳的速度把它逮住了。哈哈，看你还往哪逃！ 　　看着那蝴蝶在塑料袋里扑来扑去，拼命地寻找出口。塑料袋不停地发出哗啦啦的响声。我想：如果把我一人关起来，不让出去，我也会受不了的。于是，我打开塑料袋，把蝴蝶放了出来，蝴蝶扇动它那美丽的翅膀，飞走了。 动物园之行 星期四，学校组织大家去动物园游玩。因此妈妈给了我数码相机，为了不浪费这一大好机会，我决定拍些照片。 　　下了车同学们非常激动，苏老师难得没有说我们。 　　首先：我们到了猴子馆，大猴子为我们表演了荡树藤，还看到了一只魁梧猴王，双目炯炯有神对我们怒目以视。 　　然后到了水禽湖，里面有很爱吃鱼的鸟类动物，比如：白鹭、鹈鹕、白鹤。 　　接着我们到了两栖动物馆里有濒临灭绝的黄金蟮蛙和巨龟等两栖动物。紧接着我们到了儿童动物园，我趁着