一年级2册第7课时两位数加两位数进位加法.docVIP

第7课时——进位加法 课 题：进位加法 课型：新授 授课时间： 5、7 教学目标： 双基：让学生探索并掌握两位数加两位数的竖式计算方法，并能正确计算。 能力：培养学生的迁移能力 思品:在解决生活实际问题中，鼓励学生独立思考，积极合作，并培养思维的灵活性 教学重点：掌握两位数加两位数的竖式方法，并能正确计算。 教学难点：掌握两位数加两位数的竖式方法，并能正确计算。 实践活动设计：说一说，算一算 教、学具准备;足球、篮球图片，投影 板书设计: 两位数加、减两位数 23+18 41 34+48 82 2 3 3 4 + 1 8 + 4 8 4 1 8 2 课后小结: 让学生探索并掌握两位数加两位数的竖式计算方法，并能正确计算。 培养学生的迁移能力 掌握两位数加两位数的竖式方法，并能正确计算。 时间分配:学生活动时间 30 分钟 教师活动时间10分钟 教学要求:掌握两位数加减两位数的竖式方法 引导学生掌握两位数加减两位数的竖式方法 教学过程: 一、 复习引入（5`） （课件）：原来有23人，又上来18人，现在汽车里有多少人？ 生读题后，分析怎样求现在汽车里有多少人？ 列式：23+18 41 二、 新授（20`） 1、 探索算理 问：你是怎样计算的？ 生：个位8+3 11，十位上的20+10 30，30+11 41。 师：看来同学们学习的知识真不少，为了更好的明白计算的道理我们用小棒来掩饰一下。（略） 师：谁来再将计算的过程说一下。（略） 这道题我们还可以列竖式计算，反问竖式怎样算呢？ 学习竖式方法（可请学生讲解，教师补充） 2、看来同学们掌握的真不错，我们更有信心作好下面的题。 出示 田格本 练习本 34元 48元 问：你知道了什么？你能求出什么？生：一共多少本？ 问：怎样列式？（34+48） 师：请同学们在本上抄横式列竖式。 一生到黑板板书后讲解你是怎样计算的?（略） 生：田格本比练习本少多少元？ 问：怎样列式？（48-34） 问:这个竖式我们以生再来学习。 生做后汇报 3、进一步练习（板书） 38+27 36+49 45+25 生任选其中的三道题竖式计算。 分别请四生板书，并讲解。 4、小结：生自己检查后说一说在计算中应该注意什么？ （横式得数，各个数位要计算准确，各个数位要对齐，从个位加减等） 三、巩固练习（10`） 1、 口算卡 74+20 38+20 47-25 25+33 60+36 88-42 2、 笔算下面各题。 29+38 39+45 48+25 37+25 6+76 98+25 38+27 37+14 47+37 a生（全做） b生（任选5道题） 计算后订正 3、 思考题 5 2 3 4 9 6 5 + 1 4 8 + 2 5 6 7 四、总结（5`） 这节课我们学习的是什么内容？通过你在计算中的亲身经历，你认为在计算中需要注意什么？