5.2发现自己的潜能1要点.pptx

发现自己的潜能第二框（一）认识自己的潜能探究与思考：农民危急之中显身手（教材51页）你相信人真有这么大的潜能吗？什么是潜能？一、认识自我的潜能潜能通常指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。P51以上故事说明了一个什么道理？人有着很大的自我发展空间，人的潜能十分巨大，犹如一座有待开发的金矿，蕴藏丰富，价值连城。P51头脑原比天空更辽阔拥有细胞140亿多5亿本高100倍40种语言12个博士学位只用了1%--10%马克思能阅读欧洲所有国家的文学著作。恩格斯能说20种语言。爱迪生做出了2000项发明。茅盾能熟背整本《红楼梦》贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品经过一段时间的训练，小学生也能够做到在做加减乘除运算时比计算机还要快。人的潜能日本一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼子,竟跑的比刘翔还快。普通人研究证明，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。2、人的潜能是多方面的语言智能——语言理论与语言表达力强，语词量大，掌握多种语言。典型代表：演说家、作家、诗人、律师、翻译人员。空间智能——方向感强、善于做位置判断，擅长于构图、建筑。典型代表：设计师、建筑师、划价、出租汽车司机、导航员。数理逻辑智能——擅长抽象概括，逻辑推理，数学概念强，有计算能力。典型代表：哲学家、律师、会计、科学家。身体运动智能——体能好，爆发力强，身体有耐久性，动作精细协调，有特殊体育技能。典型代表：体育运动员、特种兵、乐器演奏家、舞蹈演员。音乐智能——乐感强，对节奏敏感，有特别的音乐欣赏能力或音乐技能。典型代表：歌唱演员、作曲家、乐器演奏家、指挥家、舞蹈演员。人际交往智能——善解人意，富有同情心；有感染力，交友容易，受人拥戴。典型代表：教师、领袖人物、推销员。自我认识智能——有强烈的自我意识，经常自我反醒，自控能力强，善于自我调节。典型代表：自我修养好、道德水准较高的人。人的特长往往是人某个方面潜能的表现3、特长并不等于潜能看得见的知道的潜在的未知的问题：它们一样吗？发现潜能——取得成功的重要条件——评估自己的潜能，判断发展方向（二）、发掘自己的潜能1、积极暗示法2、设计更好的自我形象（设定目标法）3、实践法请你分析材料：张强同学非常文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记来训练自己的写作能力。问：张强为了发掘自己在写作方面的潜能都用了哪些方法？你从哪里看出来的？紧急逼迫法激发潜能的其他方法一个农民为了救自己的儿子竟然在情急之中抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车。儿子得救后他又试着抬车，这次却无论如何也抬不动了。小故事：有两个人到大都市闯天下。其中一个人听到一瓶矿泉水都要2元时认为在城市无法生存。相反，另外一个人则想：在城市中连水都能卖钱，什么东西不能卖钱呢？后来，他成为一个水泥大王。光明思维法：是用积极的态度和思维方法去看待事情。（二）、发掘自己的潜能1、积极暗示法2、设计更好的自我形象（或称为“树立理想、制定目标）3、实践法4、紧急逼迫法5、光明思维法发现自己的潜能途径语言智能音乐智能数理逻辑智能空间智能身体运动智能人际交往智能自我认识智能多方面的1、给予自己积极的暗示（积极暗示法）2、在心中想象出一个比自己更好的“自我形象”（自我形象设计法）3、在实践中激发潜能（实践法）其他方法巨大如金矿取得成功的重要条件无臂钢琴师---刘伟结尾：小故事有个年轻人，自认为很有才气。但是，在学校时，老师不重视他，上课很少提问他；现在工作了，同事，领导也无视他的存在。他很苦恼。一天，他找到一位智者，诉说了自己的烦恼。智者什么也没说，领着他来到海边，从沙滩拾起一粒沙子，在年轻人眼前晃了晃，看好了这里沙子，然后扔到地上，说，把捡起来。年轻人怎么也找不到。智者又从兜里掏出一粒比沙子还小的珍珠，扔到地上说捡起来，年轻人立马就捡到了。顿时，年轻人醒悟了。启示：我们要积极发掘潜能，培养特长，展现优势，把最闪亮的一面秀给大家，人生之路会走地更精彩。