一年级数学上册教案(改).docVIP

一年级数学： 一、熟悉环境，互相交流认识。 二、安全教育： 不要玩火、玩电、不准翻墙爬窗、不要带危险物品。 日常行为规范教育： 讲文明、讲礼貌;课前准备好学习用品摆放整齐。 课堂纪律：注意力集中，不准做小动作、上课发言积极、不准来回走动。 课间活动：下课铃响后，等待老师说“下课”后方能走出教室。先去厕所、然后再玩耍。 餐厅纪律：在老师的带领下排队去餐厅吃饭。 寝室纪律：老师带到寝室，悄悄走动、轻拿轻放洗漱用品。洗漱完毕上床睡觉。 写字教育：坐姿端正、眼睛和书保持一尺左右的距离;头正、肩平、背直；胸离课桌一拳、眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本、右手执笔。 激发学习兴趣、培养良好习惯： 要让学生感到上学真好，想方设法激发学生学习兴趣。在长期的学习过程中要重视学生良好学习习惯的养成教育，对学生严格要求，随时提醒，及时纠正，常抓不懈。 第一单元 数一数 课题 数一数（一） 教学内容：课本2—4页 学习目标：通过数数活动学会数1—5各数 教具：投影仪、小黑板 教学过程： 板书课题 同学们今天我们来学习“数一数”。 请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 口述目标 这节课我们要学会的新本领是：通过数数活动学会数1—5各数。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三.自学指导（教师边口述，学生边自学） 把书翻到第2页，手指书上2-3页的图，思考并指名学生回答： 1.有几面红旗？有几位老师？ 2.有几位同学在跳绳？有几个单杠？有哪些事物的数量是“2”？ 3.在图中找一找，哪些事物的数量是“3”，“4”，“5”？ 四．先学（看一看） 1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 2.检测：（做一做）（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成） （1）. （2）.找一找、说一说生活中数量是1.2.3.4.5的事物。 五．后教：评议 1.学生更正。 谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。 2.讨论（议一议） （1）先看第一题：认为填对的举手。你是怎样知道的？ （2）再看第二题，谁来说一说你找到哪些事物的数量是1.2.3.4.5. 3、评议板书与对错。 4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。 六.小结 今天我们学习了数一数（1-5），大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。 七.当堂训练（练一练） 数一数校园里数量是1.2.3.4.5的事物。 八．板书设计 数一数（一） 课题 数一数（二） 教学内容：课本2、3、5页 学习目标：通过数数活动学会数6—10各数 教具：小黑板 教学过程： 一.板书课题 同学们今天我们继续来学习“数一数”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二.口述目标 这节课我们要学会的新本领是：通过数数活动学会数6—10各数。同学们有信心学会这个新本领吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢？请大家按老师的指导认真看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。 三.自学指导（教师边口述，学生边自学） 把书翻到第2页。手指书上2-5页的图，找一找： 哪些事物的数量是“6”，“7”，“8”，“9”.，“10”？ 四．先学（看一看） 1.学生在教师指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。 2. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。 3.检测 （做一做） （小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成） （1）.数一数 (2).根据数字画出相应的“○” 7（ ） 9（ ） 8（ ） 10（ ） 五．后教：评议 1.学生更正。 谁有不同答案请上来更正。提示：用红粉笔改，哪个地方错了先圈起来，不要擦去原来的。 2. 讨论（议一议） （1）先看第一题：认为填对的举手。你为什么这样填？你是怎样想的？（一个一个问） （2）再看第二题，认为第一个画对的请举手，你为什么这样画？ （强调学生画完之后再用手指着数一数） 3、评议板书与对错。 4、同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。 六.小结 今天我们学习了数一数（二），大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。 七. 当堂训练（练一练） 1.数一数，画一画 （ ） (